Departament de Ciències de l'Educació

La Universitat Ramon Llull (URL), amb seu a Barcelona, és una universitat privada sense ànim de lucre d’inspiració humanista i cristiana, que promou un servei públic. El seu principal objectiu és proporcionar una formació de qualitat, centrada en la persona i que doni respostes a les necessitats de la societat. La URL, d’organització federal, està integrada per onze institucions d’ensenyament superior i recerca de gran tradició i prestigi a Catalunya (IQS, Blanquerna, La Salle, Esade, Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, Observatori de l’Ebre, Institut Borja de Bioètica, Institut de Salut Mental Vidal i Barraquer i Escola Superior de Disseny ESDi, centre adscrit) és una de les universitats més innovadores de Catalunya i de l'Estat espanyol que promou la formació intel·lectual i el creixement personal. Amb una metodologia pròpia integrada en l’Espai Europeu d’Educació Superior que promou una formació integral dels estudiants mitjançant grups de treball reduïts, l’estreta relació amb el professorat i el domini de les noves tecnologies, la URL ofereix una docència de qualitat, recolzada amb una recerca d’alt nivell, una projecció i orientació internacional, i el foment de l’esperit innovador i emprenedor.


Si sou doctor o doctora de la Universitat Ramon Llull i voleu publicar la vostra tesi a TDX, contacteu amb tdx@url.cat. Per a més informació consulteu les preguntes més freqüents.

Recent Submissions

Diseño y validación exploratoria de un modelo de evaluación de desarrollo comunitario a partir de la Teoría de Posicionamiento Social de Pierre Bourdieu 

González Saavedra, César Francisco (Date of defense: 2023-12-13)

L´objectiu d´aquesta investigació és pilotar un model d´avaluació del desenvolupament comunitari a partir de la Teoria de Posicionament Social de Pierre Bourdieu (2018). Aquesta proposta sosté que les condicions de benestar ...

Música a l'escola, per a què? Anàlisi de la incidència de l’Educació Musical en les competències cognitives, emocionals i socials de l’alumnat de primària 

Piernagorda Pérez, Maria Rebeca (Date of defense: 2023-05-08)

L’objectiu principal d’aquesta tesi ha estat identificar i analitzar la incidència cognitiva, emocional i social de cursar Primària amb Ensenyaments Musicals en comparació amb alumnes que només cursen Primària Ordinària. ...

El rol de las estrategias socioafectivas en la enseñanza y el aprendizaje colaborativo y situado de la traducción en una clase virtual 

Mansilla, Diego Adrián (Date of defense: 2022-10-24)

L'ensenyament virtual ha crescut substancialment en els últims anys, i les projeccions indiquen que continuarà en augment. Els programes de formació de traductors professionals també reflecteixen aquesta tendència. L'objectiu ...

Processos creatius i educació. Estudi de la contribució del Projecte Artístic Interdisciplinari a la formació inicial de mestres de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna 

Folch Dàvila, Maria Carme (Date of defense: 2022-07-12)

L’objectiu principal d’aquesta tesi ha estat conèixer la contribució del Projecte Artístic Interdisciplinari a la formació inicial de mestres de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna. ...

Estudi de l'Impacte de l'Aplicació dels Tallers de Suport a la Tasca Escolar 

Criach Singla, Maria Francesca (Date of defense: 2022-06-20)

Per garantir l`èxit educatiu de tots els alumnes, ningú pot quedar enrere. Els Tallers de Suport a la Tasca Escolar (STE), organitzats pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya en col·laboració amb entitats ...

Using Flipped Learning to Teach English as an Additional Language in Higher Education: A case study 

Ruiz Laiseca, Maria Elena (Date of defense: 2022-01-25)

Aquesta tesi investiga com la Classe Invertida (CI) pot utilitzar-se amb exit per ensenyar angles com a !lengua addicional (ALA) a la universitat. Tot i que estudis recents sobre la CI han investigat la seva eficacia pel ...

PEDAGOGIA DEL TOPOGRAMA. Com repensar l'espai en la formació inicial dels mestres 

Miret Ferrer, Maria Antonia (Date of defense: 2022-01-14)

L'objectiu d'aquesta tesi rau en l'elaboració d'un nou concepte pedagògic: el topograma. A diferència del temps, l'espai no ha gaudit de la mateixa importància en educació. Mentre que el primer ha estat problematitzat i ...

Educational innovation in tourism and hospitality studies: Addressing accessibility and gender equality-related challenges 

Freund de Klumbis, Daniela Mónica (Date of defense: 2021-11-16)

Les institucions d'educació superior en turisme i hostaleria són determinants per contribuir a l'Agenda 2030 de les Nacions Unides i als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), però les empreses del sector ...

La efectividad de los programas de desarrollo competencial emocional en la universidad. Evaluación del impacto de un Programa de Auto Liderazgo en las competencias emocionales del alumnado en Masters de Management en la Ciudad de Barcelona 

Montalvo García, Adolfo (Date of defense: 2021-09-22)

La finalitat d'aquesta tesi doctoral és desvetllar quin desenvolupament competencial emocional presenta l'alumnat universitari que fa un Programa d'Auto Lideratge opcional, indagant en el poder explicatiu dels trets de la ...

Aproximación a la relación de Coaching en Educación con las Competencias Emocionales de los docentes. Estudio de caso en un centro escolar de E.S.O. en Barcelona 

Chianese, Claudia (Date of defense: 2021-09-21)

La transformació que està vivint l’educació exigeix un canvi de rol per al docent i el desenvolupament de les seves competències emocionals (CEmo), necessàries per facilitar una orientació millor en el procés d’aprenentatge ...

Análisi de la relació entre la passió vers la funció directiva escolar i les creences prèvies sobre aprenentatge i lideratge. Estudi en una mostra de Directius Escolars de Catalunya 

Rodríguez García, Eva (Date of defense: 2021-05-28)

La direcció escolar està considerada per la literatura científica el segon factor més influent en els resultats escolars, després de l’acció del professorat. La nostra recerca analitza les relacions que s’estableixen entre ...

El malestar docente en educación Básica y Media Superior (un estudio comparativo entre los niveles de preescolar, primaria, secundaria y preparatoria) 

García Hernandez, Luis Fernando (Date of defense: 2017-12-13)

L'estudi busca comprendre i analitzar una mica més el fenomen del malestar docent o burnout des d'una perspectiva més global i actualitzada. Així mateix, busquem analitzar també els factors determinants del malestar docent ...

Doctoral supervision and researcher development 

González Ocampo, Gabriela (Date of defense: 2017-09-26)

Aquesta tesi pretén analitzar la supervisió del doctorat mitjançant l'abordatge d'alguns temes rellevants sobre la seva conceptualització, experiències i pràctiques relacionades amb el desenvolupament de l'investigador. ...

El psicopedagogo como mediador del proceso enseñanza-aprendizaje, una mirada desde los programas de Integración en Chile 

Tello Muñoz, Nancy Verónica (Date of defense: 2017-09-18)

El principal objectiu d'aquest treball ha sigut analitzar les metodologies d'aprenentatge intervingut i significatives implementades perpsicopedagogos a Xile, que segons aquests, han permès el millorament dels processos ...

Una nova aproximació a la pobresa infantil. Aplicació de l'indicador europeu "reference budgets" a Catalunya per a àrees densament poblades 

Cussó Parcerisas, Irene Maria (Date of defense: 2017-07-14)

Aquesta investigació presenta la construcció de pressupostos de referència – “reference budgets”, els quals il·lustren cistelles de béns i serveis per assolir un nivell de vida acceptable per a diferents tipologies de ...

El lideratge de la innovació educativa per implementar l'AICLE als centres educatius: Estudi de casos 

Soler Ortínez, David (Date of defense: 2017-07-18)

Aquesta tesi explora el lideratge en la implementació de l’Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengua estrangera (AICLE; en anglès Content and Language Integrated Learning, CLIL) en tres centres educatius d’ensenyament ...

La integració de l'Art en Educació: el cas d'Art i Escola del Centre d'Arts Contemporànies de Vic (ACVIC) 

Llevadot González, Margarida (Date of defense: 2017-07-06)

L'objectiu principal de la tesi és analitzar i interpretar un projecte que permet posar en marxa un veritable procés creatiu d’hibridació entre l’àmbit educatiu i l’artístic. La recerca dedica la primera part, el marc ...

Adequació del perfil del mestre davant les necessitats socioeducatives actuals: Consideracions i propostes per a la formació inicial 

Fontanet Caparrós, Anna Isabel (Date of defense: 2017-01-29)

Des de fa anys, la formació inicial dels mestres és objecte de discussió en l’àmbit educatiu, així com les competències que aquests han d'assolir i demostrar, les seves característiques, habilitats, actituds i coneixemen ...

A plurilingual approach to language teaching and learning in Catalonia: Using heritage languages in the additional language classroom 

Sugrañes Ernest, Caterina (Date of defense: 2017-06-12)

Aquesta tesi estudia els efectes de l'adopció d'un enfocament plurilingüe de l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües en una aula de llengua addicional d’una escola pública de Barcelona amb 45 alumnes de 10 i 11 anys. ...

Influencia de los valores y las orientaciones motivacionales del entrenador sobre el compromiso en la práctica deportiva de nadadores con discapacidad física 

Arévalo Navinés, Maria Ángeles (Date of defense: 2017-05-22)

En el present estudi es pretén avaluar la relació entre els valors, l'orientació motivacional, els motius i el compromís de l'entrenador i del nedador per practicar la natació. S'analitzen aquestes relacions per establir ...

More