Browsing by Title
Now showing items 2928-2947 of 41661
Approaching Complex Credit-Driven Economies From The Bottom Up: An Agent-Based Model for Open Economies And An Empirical Study on Loans’ Distribution
In this thesis we use methodologies that are grounded on a ``bottom-up'' approach, denoting the importance of considering the emergence of the aggregate economic behavior from the interaction of heterogeneous economic ...
Approaching nuclear interactions with lattice QCD
Nuclei make up the majority of the visible matter in the Universe; obtaining a first principles description of the nuclear properties and interactions between nuclei directly from the underlying theory of the strong ...
The Appropriation of Māori identities in the nation branding and public diplomacy of Aotearoa New Zealand: an attempt to understand how cultural identities are self-constructed, planned and projected for specific communication purposes
This interdisciplinary research investigated the construction of cultural identities in the Nation Branding and Public Diplomacy in Aotearoa New Zealand. On the example of New Zealand’s indigenous population, the Māori, ...
Approximate algorithms for decentralized Supply Chain Formation
Supply chain formation involves determining the participants and the exchange of goods within a production network. Today’s companies operate autonomously, making local decisions, and coordinating ...
Approximation and geometric processing of digital images with adaptive triangular meshes
Esta tesis se ha enfocado en el desarrollo y evaluación de un conjunto de técnicas eficientes para generar y procesar mallas triangulares adaptativas obtenidas a partir de imágenes digitales.<br/>Tres objetivos diferentes ...
Approximation in the Zygmund Class and Distortion under Inner Functions
En aquest treball es tracten dos problemes. El primer és un problema d’aproximació en la classe de Zygmund per funcions del subespai I_1(BMO), que és l’espai de funcions contínues amb derivada a BMO en el sentit de les ...
Approximation of phase-field models with meshfree methods: exploring biomembrane dynamics
Las biomembranas constituyen la estructura de separación fundamental en las celulas animales, y son importantes en el diseño de sistemas bioinspirados. Su simulación presenta desafíos, especialmente cuando ésta implica ...
Apreciación estética de estímulos abstractos y figurativos: datos conductuales y registros cerebrales
- Introducció Les investigacions d’aquesta tesi s’emmarquen en la feina del grup Evolució i Cognició Humana (EvoCog), centrat en l’estudi dels trets específics dels éssers humans des d’un enfocament evolutiu-cognitiu. La ...
Apredizaje servicio basado en el arte en el máster de psicopedagogía
Esta investigación presenta los resultados de una experiencia de ApS basada en el arte, en la que el estudiantado del Máster en Psicopedagogía de la Universitat Jaume I se implicó en cinco entidades sociales de la provincia ...
Aprender a aprender juntos con tecnología interactiva en la educación secundaria: Estudio de la emergencia de procesos de liderazgo distribuido
Aquesta investigació se centra en estudiar com l'alumnat de secundària desenvolupa estratègies per aprendre a aprendre junts en la resolució de problemes complexos de l'àrea de ciències, després de participar en una ...
Aprender a comer: Procesos de socialización y “Trastornos del Comportamiento Alimentario”
El objetivo de este estudio es conocer cómo influyen los procesos de socialización en los comportamientos alimentarios de la población infantil y adolescente de Catalunya, así como en los denominados Trastornos del ...
Aprender a discrepar. La clave, el debate televisivo y la formación de una cultura política democrática en España (1976-1985)
La clave (1976-85) fue el primer programa de debates en directo que hubo en España. Dirigido y presentado por José Luis Balbín, fue un programa innovador que dio voz a colectivos históricamente discriminados y permitió ...
Aprender a enseñar Ciencias: Análisis de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Secundaria, basada en la metacognición
Esta investigación se llevó a cabo con un pequeño grupo de estudiantes del curso 'Didáctica de las Ciencias Naturales' (1999 - 2000), que ofrece el Departament de Didàctica de la Matemàtica i les Ciéncies Experimentals de ...
Aprender a enseñar conceptos sociales. La formación en Didáctica de las Ciencias Sociales en la carrera de Educación Básica de la Universidad de Playa Ancha. Estudio de Casos.
La presente tesis doctoral titulada: Aprender a Enseñar Conceptos Sociales: La formación en Didáctica de las Ciencias Sociales en la carrera de Educación Básica de la Universidad de Playa Ancha. Estudio de Casos, corresponde ...
Aprender a enseñar transformaciones geométricas en Primaria desde una perspectiva cultural
La idea impulsora del estudio es que consideramos necesario clarificar la naturaleza de los conocimientos matemáticos y didácticos sobre transformaciones geométricas como un paso previo para el análisis de los problemas ...
Aprender a leer y escribir en lengua mapudungun, como elemento de recuperación y promoción de la cultura mapuche en la sociedad del siglo XXI
La enseñanza de la lengua mapudungun constituye un elemento de acceso al conocimiento, que hará posible la pervivencia de la cultura mapuche a través del tiempo, pues las lenguas articulan pensamientos, visiones de mundo ...
Aprender a ser profesor y profesora de Historia Los propósitos de la enseñanza en la formación del profesorado de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Santiago de Chile
Esta investigación se centra en la formación del profesorado específicamente indaga los propósitos que los estudiantes de pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Santiago de Chile atribuyen a la ...
Aprender de lo elemental: modelo didáctico para la enseñanza de la arquitectura
The current research is based on an experimental prototype that has been developed over a two-year period at Universidad de los Andes' architecture degree programme in Bogotá. The conjoining of a theoretical development ...
Aprender la subjetividad política mediante temas controversiales: una reflexión sobre la formación universitaria y su relación con la propia práctica
La presente investigación aborda los procesos de configuración de la subjetividad política en estudiantes de educación superior que analizaron temas controversiales de la realidad social chilena. Se asumió una visión no ...
Aprender y educar a través del arte. Un análisis de la aplicación de las Visual Thinking Strategies en el Museo Picasso de Barcelona desde la perspectiva de todos los agentes participantes
El museo es un entorno educativo excepcional para la experimentación de metodologías pedagógicas democráticas, transformadoras y competenciales, así como para investigar el impacto y las valoraciones que estas generan en ...
