El Espacio Europeo de Educación Superior en España: análisis de los debates parlamentarios 

    Palma i Muñoz, Montserrat (Date of defense: 2013-01-11)

    The object of this thesis is the analysis of parliamentary debates in the Spanish Parliament (Congress) on the Bologna process and the construction of the European Higher Education Area in Spain, between 1999 and 2010 when ...

    Contribució dels equipaments d'educació ambiental a les sortides escolars de l'educació primària 

    Heras Colàs, Raquel (Date of defense: 2014-06-23)

    Aquest treball explora i aprofundeix en com s’integren les activitats que ofereixen els equipaments d’educació ambiental –entitats de l’àmbit educatiu no formal que es troben en espais naturals protegits–, en les escoles ...

    Els programes de diversificació curricular: el cas de les aules obertes. Bones pràctiques i pautes per a la millora 

    Icart i Tresfí, Marta (Date of defense: 2016-01-22)

    La tesi que es presenta pretén conèixer les característiques principals dels PDCs (modalitat A, aules obertes) dins el marc de l’Estat espanyol i de Catalunya i, encara més en concret, de les comarques gironines, per tal ...

    Evaluación de un modelo de gestión de la docencia basado en competencias en la educación preescolar 

    Antonio Tepetla, Susana (Date of defense: 2016-02-05)

    El objetivo de este trabajo es analizar y evaluar la contribución del modelo de gestión de la docencia “Competence Based Teaching” (CBT) en la gestión de la docencia de la educación preescolar de México. La investigación ...

    Educar per a la sostenibilitat. Percepció i projecció de les problemàtiques socials i ambientals. Per un model psicopedagògic d'educació per a la sostenibilitat 

    Puig Vilaró, Emili (Date of defense: 2016-12-07)

    Aquesta Tesi Doctoral parteix d'una motivació i sensibilització personal pels temes i les problemàtiques socials i ambientals. Del convenciment personal que l'educació per a la sostenibilitat pot tenir un paper important ...

    La pràctica educativa a través de l'aproximació dels fons de coneixement i d'identitat 

    Llopart Rossell, Mariona (Date of defense: 2017-03-03)

    The main objective of this doctoral thesis is to conceptualise educational practice from the theoretical and methodological perspective of funds of knowledge and identity. The thesis is organised on the basis of three ...

    El aprendizaje autodirigido en la educación superior. Percepción de los estudiantes de grado de ciencias de la salud 

    Rascón Hernán, Carolina (Date of defense: 2017-05-22)

    Achieving this goal requires the use of participative teaching methods and the development of self-directed learning (SDL) curricula that help the student consolidate the skills that will be useful in his or her professional ...

    Cuidando al cuidador: diseño, aplicación y evaluación del programa EMOCARE. Educación socioemocional destinada a familiares cuidadores de personas con trastorno mental 

    Ribot Horas, Arantxa (Date of defense: 2017-07-20)

    The Spanish Psychiatric Reform in 1985 promoted the change in the treatment of people with mental illness, moving from hospitalization to community rehabilitation. All the services and resources deployed to implement the ...

    Democràcia a l'escola. Discursos, pràctiques i elements que afavoreixen la democràcia 

    Mondéjar Torra, Eduard (Date of defense: 2017-11-27)

    The present doctoral dissertation is aimed at contributing to advance the existing scientific knowledge on how to better implement democracy at the school level. Particularly, it is about identifying those aspects that ...

    Una aproximació a l'estat dels serveis socials. La persona i el seu univers temàtic i lèxic com a centre de la intervenció 

    Ferrer Santanach, Núria (Date of defense: 2017-12-05)

    La tesi doctoral "Una aproximació a l’estat dels serveis socials. La persona i el seu univers temàtic i lèxic com a centre de la intervenció" té per objecte d’estudi els serveis socials, la intervenció socioeducativa i el ...

    Las competencias emocionales en el currículum de las carreras de Pedagogía de la Universidad de Playa Ancha 

    Gallardo Jaque, Alejandro (Date of defense: 2018-02-01)

    This work aims to develop, implement and evaluate a proposal to incorporate emotional competencies in the curriculum of pedagogical careers at the University of Playa Ancha, with a mixed approach, based on four studies in ...

    La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en el medio abierto: los proyectos FICAB y EUCAB 

    Subero Tomás, David (Date of defense: 2018-05-04)

    The main challenge of this thesis, presented as a compendium of publications, is to address the phenomenon of school failure and the lack of meaning of formal learning, from the perspective of funds of knowledge and identity, ...

    El meu fill té autisme, i ara què? Anàlisi de les necessitats de les famílies amb nens amb autisme durant el procés d’avaluació diagnòstica a Catalunya. Disseny d’un programa d’acollida i suport per a famílies 

    Montero Camacho, Mario Raul (Date of defense: 2018-05-18)

    A number of studies show that the prevalence of ASD is rising in alarming numbers, currently reaching 1 in every 68 people. The most effective approach 2/2 to improve the lives of these children is to support, train and ...

    Aprendizaje móvil y ciudadanía espacial en la educación para el desarrollo sostenible. Una propuesta para la enseñanza de las ciencias sociales en educación secundaria obligatoria 

    Boulahrouz Lahmidi, Meriam (Date of defense: 2018-05-18)

    This research aims to contribute to the development and improvement of education for sustainable development (ESD) in a society increasingly knowledgeable, reflecting about appropriate ESD practices by promoting the ...

    Les transicions a la vida activa i/o continuïtat formativa dels i de les joves amb una bàsica qualificació professional. Anàlisi del pla de transició al treball (PTT) i de la formació i aprenentatge professional (FIAP) de les comarques gironines 

    Oller Ribas, Sílvia (Date of defense: 2018-06-07)

    The transition to the work life of young people with low professional qualifications is a topic of concern to European education systems . "Second-chance" programs try to help these young people to follow different ...

    Formación profesional de los titulados de educación básica: evaluación de la satisfacción de actores clave para una mejora continua del proceso enseñanza-aprendizaje 

    Sepúlveda Riveros, Marcela (Date of defense: 2019-02-28)

    The objective of this research is to analyze the degree of satisfaction of graduates, academics and employers as key actors in the formation process of the 2007 to 2011 cohorts, with respect to the graduation profile of ...

    The education system for children with disabilities in the modern Russia: problems of reforming correctional school education 

    Rubtcova, Mariia (Date of defense: 2019-07-23)

    Inclusive education is a pedagogic approach that has been developed in response to the demand for including children with disabilities in regular school education. The present work is devoted to the studying of the reforming ...

    Gamificació de l'aprenentatge a la formació inicial de mestres. Reptes, pistes i claus per a desbloquejar metodologies 

    Cornellà i Canals, Pere (Date of defense: 2019-12-18)

    The research is focused on applying the gamification methodology to a subject of the mention in ICT to answer the question of whether it can be a suitable methodology to be used in the initial training of teachers. ...

    Un plan abierto. Continuidad espacial y social en la arquitectura escolar: experiencias y propuestas para espacios educativos innovadores en áreas críticas 

    Serboli, Margherita (Date of defense: 2020-06-10)

    The architectural space is a proactive part of the social construction of individuals, being at the same time product and promoter of human actions. Its quality therefore plays a significant role in the public sphere, and ...

    La atención educativa de los niños abandonados (left-behind children) en las zonas rurales de China desde la perspectiva de la educación inclusiva 

    Huang, Chengcheng (Date of defense: 2020-07-20)

    Left-behind Children in rural areas is a phenomenon in China that dates back to the 1980s. The rural population migrates rapidly to urban areas to obtain better wages and employment rates, the increasing migration of the ...