Análisis de las competencias de los titulados de pedagogía en educación parvularia de la Universidad de Playa Ancha que se desempeñan profesionalmente en contextos educativos vulnerables 

    Díaz Suazo, Pamela Alejandra (Date of defense: 2021-02-17)

    This doctoral thesis develops its research based in the analysis of the graduate profile skills and their relationship with the professional performances that the novice professionals graduated from the Early Childhood ...

    Aprendizaje móvil y ciudadanía espacial en la educación para el desarrollo sostenible. Una propuesta para la enseñanza de las ciencias sociales en educación secundaria obligatoria 

    Boulahrouz Lahmidi, Meriam (Date of defense: 2018-05-18)

    This research aims to contribute to the development and improvement of education for sustainable development (ESD) in a society increasingly knowledgeable, reflecting about appropriate ESD practices by promoting the ...

    Democràcia a l'escola. Discursos, pràctiques i elements que afavoreixen la democràcia 

    Mondéjar Torra, Eduard (Date of defense: 2017-11-27)

    The present doctoral dissertation is aimed at contributing to advance the existing scientific knowledge on how to better implement democracy at the school level. Particularly, it is about identifying those aspects that ...

    Educar per a la sostenibilitat. Percepció i projecció de les problemàtiques socials i ambientals. Per un model psicopedagògic d'educació per a la sostenibilitat 

    Puig Vilaró, Emili (Date of defense: 2016-12-07)

    Aquesta Tesi Doctoral parteix d'una motivació i sensibilització personal pels temes i les problemàtiques socials i ambientals. Del convenciment personal que l'educació per a la sostenibilitat pot tenir un paper important ...

    El pensamiento reflexivo, una competencia esencial en la formación inicial docente. Evidencias de una investigación-acción 

    Díaz Suazo, Erika Loreto (Date of defense: 2021-03-10)

    This thesis stated that the Reflective Thinking Teacher (PRD) competence can be acquired during the Initial Teacher Training (FID) process. Action research (I-A) was used, with a group of pedagogy students from a Chilean ...

    El proceso de empoderamiento en jóvenes originarios del Cono Sur latinoamericano a partir de sus experiencias migratorias en Catalunya 

    Páez de la Torre, Sonia (Date of defense: 2020-11-23)

    This thesis investigates the empowerment processes of youngsters and young adults from the Cono Sur of Latin America who are currently living in Catalonia. The hypothesis defends the idea that the migration of people, during ...

    Formación profesional de los titulados de educación básica: evaluación de la satisfacción de actores clave para una mejora continua del proceso enseñanza-aprendizaje 

    Sepúlveda Riveros, Marcela (Date of defense: 2019-02-28)

    The objective of this research is to analyze the degree of satisfaction of graduates, academics and employers as key actors in the formation process of the 2007 to 2011 cohorts, with respect to the graduation profile of ...

    Gamificació de l'aprenentatge a la formació inicial de mestres. Reptes, pistes i claus per a desbloquejar metodologies 

    Cornellà i Canals, Pere (Date of defense: 2019-12-18)

    The research is focused on applying the gamification methodology to a subject of the mention in ICT to answer the question of whether it can be a suitable methodology to be used in the initial training of teachers. ...

    Innovació i recerca responsables i processos de cocreació a l'educació superior 

    Terradellas, M. Rosa (Date of defense: 2021-03-22)

    This thesis is structured in two applied researches. One, focused on how to embed the transversal competence of sustainability to undergraduate studies at the UdG. The other promotes an innovation in teacher education, by ...

    La atención educativa de los niños abandonados (left-behind children) en las zonas rurales de China desde la perspectiva de la educación inclusiva 

    Huang, Chengcheng (Date of defense: 2020-07-20)

    Left-behind Children in rural areas is a phenomenon in China that dates back to the 1980s. The rural population migrates rapidly to urban areas to obtain better wages and employment rates, the increasing migration of the ...

    La función social de las orquestas sinfónicas en el siglo XXI. Un modelo educativo integrador para las orquestas españolas 

    Ropón Mesa, Esther (Date of defense: 2022-06-07)

    The Orchestras, that in the past times reflected the economic growth and welfare of cities, are nowadays evolving towards a more participatory model, a precursor of cultural projects with a twofold aspect. The first one ...

    La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en el medio abierto: los proyectos FICAB y EUCAB 

    Subero Tomás, David (Date of defense: 2018-05-04)

    The main challenge of this thesis, presented as a compendium of publications, is to address the phenomenon of school failure and the lack of meaning of formal learning, from the perspective of funds of knowledge and identity, ...

    La pràctica educativa a través de l'aproximació dels fons de coneixement i d'identitat 

    Llopart Rossell, Mariona (Date of defense: 2017-03-03)

    The main objective of this doctoral thesis is to conceptualise educational practice from the theoretical and methodological perspective of funds of knowledge and identity. The thesis is organised on the basis of three ...

    Les transicions a la vida activa i/o continuïtat formativa dels i de les joves amb una bàsica qualificació professional. Anàlisi del pla de transició al treball (PTT) i de la formació i aprenentatge professional (FIAP) de les comarques gironines 

    Oller Ribas, Sílvia (Date of defense: 2018-06-07)

    The transition to the work life of young people with low professional qualifications is a topic of concern to European education systems . "Second-chance" programs try to help these young people to follow different ...

    L’empoderament de les persones joves amb mesura de convivència en grup educatiu de medi obert. Anàlisi de la tasca socioeducativa i disseny d’estratègies per a la intervenció en el sistema de justícia juvenil 

    Trull Oliva, Carme (Date of defense: 2021-06-30)

    The present work investigates the empowerment processes of young people who have complied with the judicial ruling of living in an open educational group in Catalonia for having committed crimes of child-to-parent violence, ...

    Processos de construcció de la identitat d'aprenent: anàlisi del discurs de les interaccions a l'aula 

    Lázaro, Laura (Date of defense: 2023-11-22)

    This work aims at analysing the discursive forms by which various processes and resources that configurate the learner identity are constructed through interpersonal interactions in the classroom. For this purpose, we have ...

    Redes sociales de apoyo personal en jóvenes con discapacidad intelectual. Una comparativa entre redes de jóvenes con y sin discapacidad intelectual 

    Rey Freire, Ana (Date of defense: 2022-12-09)

    Interpersonal relationships, understood as desired and meaningful relationships for people and the basis of their social network, stand out as a factor that significantly influences the processes of social inclusion in ...

    Sistemàtica per a l'anàlisi de resultats d'activitats educatives a les institucions museístiques 

    Bosch Bonacasa, Josep (Date of defense: 2022-10-14)

    Museum education has aspects in common with formal education. The objective of this thesis is to define a system for the design and evaluation of educational activities that allows designers and evaluators to improve the ...

    Una aproximació a l'estat dels serveis socials. La persona i el seu univers temàtic i lèxic com a centre de la intervenció 

    Ferrer Santanach, Núria (Date of defense: 2017-12-05)

    La tesi doctoral "Una aproximació a l’estat dels serveis socials. La persona i el seu univers temàtic i lèxic com a centre de la intervenció" té per objecte d’estudi els serveis socials, la intervenció socioeducativa i el ...