Home

What is it?

Search

Filters

Use filters to refine the search results.

Current Filters:




New Filters:

Showing 5 out of a total of 5 results for community: Universitat Autònoma de Barcelona. (0.649 seconds)

Now showing items 1-5 of 5

Sort Options:
Results Per Page:
- 5
- 10
- 20
- 40
- 60
- 80
- 100

Estrategias de resolución geométrica por Insight Un estudio exploratorio

Sánchez López, Francisco (Date of defense: 10-06-2013)
Esta investigación se centra en estudiar como unos adolescentes resuelven problemas geométricos que pueden solucionarse por insight y como explicitan su propia vivencia. El trabajo se inició al considerar: • La creatividad ...
Construcción del lenguaje algebraico en un entorno de resolución de problemas. El rol del conocimiento del profesor

de la Fuente Pérez, José Abraham (Date of defense: 04-11-2016)
Este trabajo constituye una aportación a la investigación en Educación Matemática enmarcada en el conocimiento profesional del profesor de matemáticas. En él estudiamos cómo los profesores usan su conocimiento para ayudar ...
Análisis de los procesos cognitivos y de las interacciones sociales entre alumnos (16-17) en la resolución de problemas que comparan áreas de superficies planas. Un estudio de casos

Cobo Lozano, Pedro
La investigació que presentem és un estudi de casos sobre processos cognitius i interaccions entre alumnes de 16 i 17 anys en la resolució de problemes amb un contingut matemàtic específic.Pretenem: a) Analitzar les ...
estudio comparativo de procesos de resolución de problemas y de juegos de estrategia en educación primaria

Baeza Toro, Mirian Luz (Date of defense: 25-01-2016)
En la actualidad, un gran número de currículos matemáticos subrayan la importancia de aprender a pensar y razonar matemáticamente por medio de la resolución de problemas. Diversos investigadores, han estudiado los procesos ...
Enseñanza basada en resolución de problemas: distancia entre conocimiento teórico y saber común

Muñoz León, José Juan (Date of defense: 14-07-2015)
En esta tesis se aborda el tema del pensamiento del profesorado acerca de la resolución de problemas entendida como estrategia didáctica. Se parte del supuesto de que el conocimiento del dominio teórico se transforma al ...