Els continguts actitudinals en Educació Física a l'Educació Primària 

    Prat Grau, Maria (Fecha de defensa: 2000-12-01)

    Dimensões Sócio Educativas do Teatro do Oprimido: Paulo Freire e Augusto Boal 

    Baraúna Teixeira, Tânia Márcia (Fecha de defensa: 2007-11-20)

    A investigação foi fundamentada na análise bibliográfica e pesquisa de campo, sobre as propostas metodológicas da Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire, e o Teatro do Oprimido de Augusto Boal, analisamos e estabelecemos ...

    La competició esportiva a les classes d'educació física de l'etapa primària: el seu tractament com a mitjà educatiu 

    Estrada Aguilar, Joan (Fecha de defensa: 2008-12-02)

    La competició esportiva a les classes d'EF és un tema controvertit i difícil d'entomar i ha generat un debat intens en els i les professionals de l'EF i l'esport. Existeixen posicions molt contrastades sobre el tema, des ...

    La cançó amb text improvisat: Disseny i experimentació d'una proposta interdisciplinària per a Primària 

    Casals Ibáñez, Albert (Fecha de defensa: 2009-09-03)

    La tesi es centra en l'anàlisi d'un producte cultural d'interès etnomusicològic -la cançó amb text improvisat- i en els usos que pot tenir a nivell d'educació primària. La recerca es circumscriu en el context català i té ...

    Avaluació d’una proposta didàctica per a la identificació auditiva dels intervals harmònics musicals. Una experimentació al primer curs dels ensenyaments especialitzats de grau professional dels conservatoris de música de Catalunya 

    Ponsatí Ferrer, Imma (Fecha de defensa: 2011-07-07)

    L’objectiu general d’aquesta tesi és elaborar, experimentar i avaluar una proposta didàctica per a la identificació auditiva dels intervals harmònics adreçada al primer curs dels ensenyaments musicals de grau professional ...

    La música a la vida quotidiana d’infants de dos anys. Anàlisi de situacions musicals que es desenvolupen en context escolar 

    Pérez Moreno, Jèssica (Fecha de defensa: 2011-09-05)

    Aquesta recerca està contextualitzada en un projecte d’innovació i formació del professorat que el grup REMIS 0-3 porta a terme a la Xarxa d’escoles bressol municipals (EBM) de Mataró, Barcelona, durant els cursos 2006/09. ...

    The qualities of music teachers: towards a holistic view of the professional profile 

    Carrillo Aguilera, Carme (Fecha de defensa: 2012-05-23)

    En aquesta tesi s’identifiquen i s’examinen les qualitats del professorat de música des d’una perspectiva holística que inclou tant aspectes tècnics de la professió com altres atributs de caire més personal. Aquesta visió ...

    L'assoliment de les competències bàsiques en alumnes de Centres integrats de primària i música Construcció i aplicació d’un instrument d’avaluació de les competències bàsiques i anàlisi comparativa dels resultats obtinguts en alumnes de sisè de primària de centres integrats de música i d’un grup control 

    Andreu i Duran, Maria (Fecha de defensa: 2012-06-27)

    Aquesta recerca s’emmarca dins el corrent pedagògic que defensa la inclusió de la música com a element fonamental del currículum escolar. Es parteix de la hipòtesi que la música integrada en l’educació primària pot ...

    La enseñanza de la música para personas con discapacidad visual: elaboración y evaluación de un método de guitarra 

    Chaves Giesteira, Adriano (Fecha de defensa: 2013-04-30)

    Esta investigación tuvo como finalidad la elaboración y evaluación de un material didáctico elemental para la enseñanza de la guitarra. Se partió de la hipótesis de que la musicografía Braille posee características específicas ...

    El profesorado de educación física ante la realidad multicultural: percepción sobre el alumnado, intervención pedagógica y trayectoria profesional. un estudio de casos en educación primaria 

    Flores Aguilar, Gonzalo (Fecha de defensa: 2013-11-18)

    A la luz de los nuevos retos y problemáticas que ha desencadenado el progresivo incremento de la población escolar extranjera en la escuela primaria catalana, la escuela se reafirma como un marco privilegiado para favorecer ...

    Músiques del món i projectes de treball. Anàlisi d'una pràctica didàctica innovadora a l'escola 

    González Martín, Cristina (Fecha de defensa: 2013-12-19)

    En la recerca que plantegem, que s’emmarca en el camp de la didàctica de la música del món, es dissenya, s’aplica i s’analitza una pràctica didàctica innovadora que combina la música del món i la metodologia dels projectes ...

    L’avaluació de les competències del psicomotricista en l’àmbit educatiu per millorar el seu desenvolupament professional 

    Forcadell Drago, Xavier (Fecha de defensa: 2014-12-05)

    La disciplina de la psicomotricitat ha augmentat la seva presència dins l’àmbit educatiu, per la seva importància en l’afavoriment del desenvolupament integral de l’infant. La figura del mestre psicomotricista resulta ...

    Avaluació del web Observatori crític de l’esport. Un estudi de cas per a la formació del pensament crític a partir de l’anàlisi dels mitjans de comunicació i de l’esport 

    Orrit Prat, Xavier (Fecha de defensa: 2015-04-09)

    El punt d’origen de l’estudi se situa als anys 2006 i 2007, quan el grup de recerca Valors en joc, de la Universitat Autònoma de Barcelona, crea l’espai web anomenat Observatori crític de l’esport . El projecte de ...

    El taller absent. Les manifestacions del taller artístic en les obres d’art des del camp de l’absència 

    Chust Peters, Daniel (Fecha de defensa: 2015-07-02)

    Des de l’any 1990 fins ara, m’he dedicat a la meva carrera artística professional, determinada a presentar en públic la producció d’obres que representen el taller on treballo. Paral·lelament, des de fa més de dotze ...

    Intervención educativa musical en niños con dificultades de atención 

    García-Huidobro Vergara, Francisco (Fecha de defensa: 2015-10-30)

    La present tesi doctoral parteix de la idea que la música pot aportar beneficis a les persones. En aquest sentit, la recerca pretén analitzar la implementació d'una Intervenció Educativa Musical (IEM) a dos nens amb ...

    Los problemas vocales del actor en formación. Evaluación de un programa de intervención para la prevención y tratamiento de voces patológicas en el Departamento de Artes Escénicas de la Universidad de Antioquia 

    Sorge Radovani, Lavinia Sabina (Fecha de defensa: 2015-11-17)

    En el campo de la formación teatral hay un instrumento expresivo que amerita todo un trabajo de entrenamiento específico: la voz. Se puede afirmar que el instrumento vocal no es solamente parte del contexto físico del ...

    El acceso a la educación musical en comunidades en riesgo de exclusión social en México. Estudio sobre las orquestas infantiles y juveniles de los Núcleos Comunitarios de Aprendizaje Musical (NUCAM) inspiradas en el Sistema Nacional de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela. 

    Morales Petersen, Walter Leonardo (Fecha de defensa: 2015-12-16)

    La formación de orquestas infantiles y juveniles como instrumento de educación musical e inclusión social es algo que está ganando cada vez más adeptos en diversos países. El principal objetivo de esta investigación es ...

    Els oficis del cavall: propostes de renovació curricular i d’estructuració laboral del sector equí 

    Peire Fernández, Tomás (Fecha de defensa: 2015-12-21)

    Aquesta investigació parteix de la percepció sobre el sector professional eqüestre a Catalunya i de l’estudi i l’anàlisi de dades resultat de la recerca bibliogràfica i documental. Han estat de gran utilitat les opinions ...

    El canvi de registre en la veu cantada i les accions teatrals: un estudi exploratori 

    Soriano Moya, Isabel (Fecha de defensa: 2016-01-26)

    El tema central de la nostra investigació és el canvi de registre de M1 (veu de pit) a M2 (veu de cap) de la veu cantada de les dones i, més concretament, de les actrius cantants. Aquesta recerca és un treball exploratori ...

    l'IPAD a l'àrea de música. Disseny, aplicació i anàlisi d'una propsota didàctica a l'educació primària 

    Ufartes Ollé, Gemma (Fecha de defensa: 2016-01-29)

    La tecnologia digital ha redibuixat la manera de conviure i d’entendre el món. S’ha instaurat en el dia a dia de la majoria de llars però, segons les darreres investigacions, l’escola tot just s’inicia en l’adopció de nous ...