Now showing items 30-49 of 110

    La formació literària a primària Impacte d’una intervenció educativa en l’evolució de respostes lectores 

    Reyes López, Lara (Date of defense: 2015-07-10)

    El present estudi se situa en el camp de la didàctica de la literatura, interessant-se especialment per l'impacte d'una planificació lectora escolar en la formació del lector literari. Concretament, s'analitza el tipus ...

    I'm not disagreeing, I'm just curious: Exploring identities through multimodal interaction in virtual exchange 

    Helm, Francesca (Date of defense: 2017-01-09)

    Aquesta tesi explora l'aparició de la identitat en la interacció multimodal dins d'un context situat en un intercanvi virtual, és a dir "un programa d'educació persona-a-persona, sostingut i habilitat per la tecnologia". ...

    Imagen artística en la enseñanza de las víctimas del conflicto armado en Colombia 

    Ríos Rincón, Sandra Marcela (Date of defense: 2017-11-17)

    La investigación tiene como propósito determinar las formas de enseñanza de los docentes de ciencias sociales relacionadas con la problemática del conflicto armado colombiano y sus víctimas. También se interesa por indagar ...

    Influència de l’entorn familiar i escolar en l’adquisició de l’hàbit lector 

    Portell Rifà, Joan (Date of defense: 2015-11-20)

    El Treball de Final de Màster elaborat per l’autor el 2006 amb el títol de Les lectures de la generació nascuda a la dècada dels seixanta a Catalunya, dirigit per la doctora Colomer, va permetre acotar dos entorns sobre ...

    Inmigración y lenguaje. Para una Didáctica de la hospitalidad. Estrategias de enseñanza y aprendizaje utilizadas por una inmigrante marroquí 

    Reyes Muñoz, Edith (Date of defense: 2006-06-19)

    En un mundo cada vez más diversificado, en el que la movilidad ciudadana impone la coexistencia de varias lenguas y culturas en el mundo, en los países europeos y, por supuesto, también en España, obliga a la administración, ...

    Innovació en el currículum de Ciències Socials i formació del professorat. Una recerca-acció 

    Boixader i Corominas, Agnès (Date of defense: 2004-10-07)

    Aquesta investigació concilia la innovació curricular, la investigació educativa i la formació del professorat de Ciències Socials de secundària. És una mostra d'una línia de treball que pretén generar un canvi, innovar, ...

    Interacció de contextos en el procés de composició escrita en grup 

    Milian Gubern, Marta (Date of defense: 1999-06-08)

    La millora dels plantejaments d'ensenyament i aprenentatge de la composició escrita segueix la investigació sobre processos de composició escrita i també sobre processos d'ensenyament i aprenentatge a l'escola i a l'aula. ...

    Interpretación de fuentes históricas y desarrollo de la literacidad crítica en estudiantes chilenos de educación secundaria 

    Godoy Vera, Fernando (Date of defense: 2018-09-20)

    Aquesta investigació qualitativa tenia com a objectiu indagar, com un grup d’estudiants xilens d’educació secundària, gestionen les fonts d’informació històrica quan aprenen a llegir, analitzar i interpretar aquestes fonts. ...

    L'argumentació en l'aprenentatge del coneixement social 

    Canals Cabau, Roser (Date of defense: 2006-02-17)

    El treball d'investigació que a continuació es presenta és el resultat de la reflexió sobre la pràctica que he anat acumulant en la meva tasca com a professora de ciències socials a l'etapa secundària obligatòria durant ...

    L'avaluació formativa en l'ensenyament i l'aprenentatge de la composició escrita. Anàlisi de la incidència de la pauta d'avaluació en el procés de composició escrita 

    Ribas, Teresa (Date of defense: 2000-12-05)

    Aquesta investigació posa en relleu els processos de composició escrita desenvolupats pels alumnes en una situació natural de classe durant una tasca de redacció cooperativa i descriu com es desenvolupa l'avaluació formativa ...

    L'ensenyament i l'aprenentatge de la participació 

    Sant Obiols, Edda (Date of defense: 2013-04-15)

    Aquesta tesi té com a objectius definir el concepte de participació crítica, identificar i analitzar com s’ensenya i s’aprèn a participar i fer algunes propostes per millorar aquest ensenyament- aprenentatge. A partir de ...

    L'ús didàctic i el valor educatiu del patrimoni cultural 

    González Monfort, Neus (Date of defense: 2006-06-13)

    Aquesta investigació té com a finalitat esbrinar què es considera patrimoni cultural a l'ensenyament i què i com s'ensenya. I per esbrinar-ho s'ha construït un model conceptual del patrimoni cultural per a l'ensenyament a ...

    La adquisición de la competencia interactiva por parte de aprendices chinos de español como lengua extranjera: Análisis de tareas desarrolladas en un chat 

    Zhang, Jingya (Date of defense: 2016-11-07)

    El presente trabajo de investigación se centra en el estudio de la competencia interactiva de tres grupos de cuatro aprendices de español como lengua extranjera durante la realización de una tarea compleja, un juego de ...

    La Colección Semilla y la educación literaria para Básica Primaria en Colombia. Currículo,libro álbum y formación docente 

    Valencia Leguizamón, Mariana (Date of defense: 2018-11-20)

    Esta investigación integra tres campos de estudio –políticas curriculares, libros álbum y formación docente– articulados en el marco de la Didáctica de la literatura infantil y juvenil, y orientados por el objetivo de ...

    La comprensió dels temps verbals a primària 

    Torralba Roselló, Mireia (Date of defense: 2012-11-30)

    Aquest estudi se centra en l’exploració dels coneixements sobre el verb i els temps verbals d’alumnes de segona i tercera etapa de primària. Es parteix de cinc supòsits: a) els alumnes tenen un coneixement interioritzat ...

    La Comunidad de Pensamiento Mágico: Un laboratorio de cambio virtual para experimentar nuevas formas de aprender a leer y escribir en secundaria 

    Ramírez Molina, Catalina (Date of defense: 2017-09-26)

    La present recerca analitza de quina manera una metodologia d’intervenció formativa, dins una comunitat virtual, contribueix a la construcció col·lectiva de coneixement entre professors i professores per tal de reorientar ...

    La conciencia histórica en estudiantes y egresados del profesorado en historia de la Universidad Nacional del Litoral. Un estudio de caso 

    Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Date of defense: 2013-05-26)

    La formación –inicial y continua- del profesorado de historia es fundamental para comprender lo que sucede en los salones de clase cuando se enseña y se aprende historia. Este tesis se ubica en este campo de la formación ...

    La construcció del coneixement sobre els valors del temps verbal del present a l’educació primària. Un estudi de cas sobre l’ús lingüístic, la reflexió gramatical i la interacció en l’ensenyament-aprenentatge de la llengua 

    Casas i Deseuras, Mariona (Date of defense: 2012-11-09)

    La tesi doctoral titulada La construcció del coneixement sobre els valors del temps verbal del present a l’educació primària és fruit d’una recerca empírica que explora, des d’un enfocament interpretatiu qualitatiu, el ...