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    Representación cartesiana del movimiento rectilíneo: Un estudio de las argumentaciones de los estudiantes del Básico de ingeniería, La 

    González Daza, Nadia Lizabeta (Date of defense: 2009-05-14)

    El objetivo de la presente investigación es analizar el proceso interactivo que ocurre en el desarrollo del conocimiento de los estudiantes que inician la carrera de ingeniería, y contribuir con la enseñanza de las matemáticas ...

    Las actitudes de profesores y estudiantes y la influencia de factores del aula en la transmisión de la naturaleza de la ciencia en la enseñanza secundaria 

    Vildósola Tibaud, Ximena (Date of defense: 2009-11-19)

    El escenario de la actual enseñanza de las ciencias requiere de un profesorado formado adecuadamente para desarrollar la alfabetización científica del estudiantado. Esta tesis destaca la relevancia de desarrollar adecuadamente ...

    Estudio de casos sobre el razonamiento matemático de alumnos con éxito académico en la ESO 

    Archer Saint-Cyr, Marc Antoine (Date of defense: 2010-04-20)

    A) Presentación<br/><br/>Frente a los fallos que se producen en el razonamiento matemático de los alumnos de secundaria, y siendo un problema que afecta a un gran número de ellos, nos propusimos investigar la determinación ...

    Estudio de la resolución de problemas matemáticos con alumnos recién llegados de Ecuador en Secundaria 

    López Serentill, Paula (Date of defense: 2010-04-22)

    En los últimos años hemos visto como ha ido incrementando la inmigración en nuestros territorios. En un primer momento fue puramente laboral, es decir, venían solo para trabajar durante un tiempo y poder mandar dinero a ...

    L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Estudi comparatiu a 1r cicle d'ESO 

    Mora Cañellas, Lluís (Date of defense: 2012-09-21)

    El problema de la investigació que es planteja aquesta tesi, té a veure amb la pregunta de si un material informàtic utilitzat de manera eficient i dissenyat adequadament pot permetre als estudiants de primer de secundària ...

    Teoría, estructura y modelos atómicos en los libros de texto de química de educación secundaria. Análisis desde la sociología de la ciencia e implicaciones didácticas 

    Farías Camero, Diana María (Date of defense: 2012-10-19)

    En esta tesis se aporta al análisis de los contenidos relacionados con la manera cómo se presenta la ciencia en los libros de texto escolares desde una perspectiva sociológica de las ciencias. En esta tesis se desarrolla ...

    Competencia del profesorado en el análisis didáctico de prácticas, objetos y procesos matemáticos 

    Rubio Goycochea, Norma Violeta (Date of defense: 2012-12-14)

    En este estudio se realizan tres aportes teóricos y uno práctico. El primero de ellos, al determinar las ambigüedades que presentan los constructos teóricos del informe PISA 2003, muestra el tipo de evaluación de competencias ...

    Competencias ciudadanas y desarrollo profesional en matemáticas 

    Vanegas Muñoz, Yuly Marsela (Date of defense: 2013-06-28)

    En este estudio se caracteriza el constructo: aprender a formar en ciudadanía a través de las matemáticas, como competencia profesional transversal de los futuros profesores de Matemáticas de Educación Secundaria. Se ...

    El aprendizaje de las matemáticas de estudiantes paquistaníes en Cataluña 

    Lodhi, Atif (Date of defense: 2015-02-03)

    La educación matemática debe adaptarse a los cambios sociales producidos por la globalización. Las aulas multiculturales representan un desafío para los estudiantes y profesores en un nuevo escenario multilingüe. Este ...

    La enseñanza de la lengua inglesa oral en ciclo superior de educación primaria 

    Clarens Blanco, Inmaculada (Date of defense: 2015-03-27)

    La lengua inglesa se enseña de manera oral en Educación Infantil y en Ciclo Inicial de Educación Primaria. A medida que los alumnos crecen, se tiende más a la enseñanza escrita y cuesta encontrar materiales para poder ...

    L'ús de contextos històrics a l'aula de matemàtiques de secundària: El cas concret de la visualització en la connexió geometria-àlgebra 

    Guevara Casanova, Iolanda (Date of defense: 2015-06-19)

    En l’etapa de l’educació secundària obligatòria l’ensenyament/aprenentatge de l’àlgebra inclou estructures, relacions i llenguatge, però la introducció i l’ús d’aquest llenguatge és difícil per a la majoria de l’alumnat ...

    Motivacions, expectatives i objectius del professorat en les visites als museus de ciència 

    Viladot Barba, Pere (Date of defense: 2015-10-15)

    La tesi planteja com a pregunta de recerca quines són les motivacions, les expectatives i els objectius del professorat a l’hora d’organitzar visites als museus i centres de ciència amb els seus alumnes. Per respondre la ...

    Processos de gestió i regulació en matemàtiques a l'aula d'acollida de Secundària 

    Rodríguez Pérez, Ana Carmen (Date of defense: 2016-01-19)

    Aquesta tesi presenta un estudi sobre la gestió i regulació de l’ensenyament i aprenentatge matemàtic amb alumnat immigrant nouvingut de l’aula acollida d’educació Secundària. La revisió de la bibliografia ens ha mostrat ...

    Interpretació i elaboració del llenguatge escrit a matemàtiques amb alumnat de Primer Cicle de Primària 

    Capelo Cobo, Susana (Date of defense: 2016-01-21)

    Malgrat tots els moviments de renovació pedagògica sorgits en els últims anys i de la preocupació de la comunitat educativa i concretament de mestres i professors de matemàtiques, el procés d'ensenyament i aprenentatge ...

    Aprenentatge autonòm de les matemàtiques a primer i segon d'ESO 

    Rivas Macián, Isabel (Date of defense: 2016-02-01)

    Una gran majoria de recerques en el camp de l’ensenyament tenen la finalitat implícita de millorar el rendiment de l’alumnat, però en el nostre cas no és tant el “què” sinó el “com”, és a dir, el que realment la justifica ...

    Estudio de la utilización de vídeos tutoriales como recurso para las clases de matemáticas en el bachillerato con “Flipped Classroom” 

    Massut Bocklet, María Fernanda (Date of defense: 2016-02-03)

    En los últimos años las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) han provocado un fuerte impacto en la economía, la política, la sociedad y la cultura. Las formas de producir riqueza, de comunicarse, ...

    Competencia en análisis didáctico en la formación inicial de profesores de educación general básica con mención en matemática 

    Seckel Santis, María José (Date of defense: 2016-02-19)

    En el ámbito de la didáctica de la matemática, varios autores se han interesado por estudiar cuáles son las competencias profesionales que debe tener un profesor para enseñar matemáticas. Si bien nos encontramos con diversas ...