Now showing items 26-45 of 124

    Des de les arrels propostes situades per abordar les violències de gènere amb processos formatius 

    Jiménez Pérez, Edurne (Date of defense: 2022-09-09)

    Aquesta tesi és una recerca activista feminista que s’orienta a redefinir les formes d’entendre i actuar davant les violències de gènere (VGs) amb processos formatius. En un moment d’eclosió de les polítiques de gènere, ...

    Desarrollo colaborativo de los profesores del área de inglés para la reforma del currículum. 

    Murzi Vivas, Martha M. (Date of defense: 2006-07-19)

    El presente trabajo intenta indagar sobre la cultura profesional dominante en el Área de Inglés de la ULA Táchira, para luego diseñar y aplicar un programa que impulse el trabajo colaborativo en el profesorado del Área. ...

    El desarrollo de la competencia en tratamiento de la información y competencia digital desde una didáctica de la historia en bachillerato promovedora del aprendizaje colaborativo 

    Acosta Barros, Luis Miguel (Date of defense: 2014-07-08)

    Aquesta recerca se centra en la descripció reflexiva del procés de millora de la pràctica docent que com a professor d'història en batxillerat hem afrontat a través d'una recerca-acció. En un context com l'actual, la millora ...

    Designing a framework for mobile learning adoption and sustainable development 

    Moya Pereira, Sofia (Date of defense: 2020-12-21)

    La digitalització del món és imparable, les funcionalitats que ofereix mobile learning proporcionen possibilitats il·limitades per millorar l'aprenentatge, i la literatura existent sobre mobile learning ha evidenciat ...

    Didáctica de la geografía y las nuevas tecnologías 

    Murillo Sosa, Linay Yuderkys (Date of defense: 2011-06-16)

    En la actualidad el auge y desarrollo de las Tecnologías de la Información Y comunicación ha traspasado todos los campos y ámbitos del quehacer humano; la educación en general no escapa a ello, más aún las universidades ...

    Dirección escolar y liderazgo: análisis del desempeño de la figura directiva en centros de educación primaria de Tarragona 

    Camarero Figuerola, Marta (Date of defense: 2015-12-10)

    La direcció escolar està considerada per la literatura científica el segon factor més influent en els resultats escolars, després de l’acció del professorat. El nostre estudi analitza les tendències generals del exercici ...

    Diseño y validación de un cuestionario de escala formativa para valorar las competencias transversales de estudiantes universitarios. Una propuesta para dispositivos móviles basada en android 

    Arias Barranco, Itala M (Date of defense: 2015-02-09)

    Aquesta investigació té com a objectiu principal, oferir un instrument diagnòstic de valoració de competències transversals, que permeti conèixer el grau de percepció dels estudiants universitaris en relació amb les ...

    Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de orientación vocacional para la Educación Media, Diversificada y Profesional Venezolana 

    Chacón Martínez, Olga Marlene (Date of defense: 2003-06-13)

    Este informe expone el proceso y los resultados obtenidos en la investigación "Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de orientación vocacional para la Educación Media, Diversificada y Profesional venezolana". ...

    Disseny i avaluació d'un centre virtual de recursos de tecnologia educativa com a eina de formació dels mestres en l'ús de les tic 

    Romero Carbonell, Marc (Date of defense: 2008-09-24)

    Avui en dia, en plena Societat del coneixement, la incorporació de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) en la formació a tots els nivells, pot comportar problemes a les institucions educatives. Tenint ...

    Disseny, implementació i avaluació del pla d'explotació dels recursos TIC als centres de primària del Baix Ebre 

    Espuny Vidal, Cinta (Date of defense: 2008-12-19)

    De sempre s'han analitzat els àmbits educatius i socials com a sotmesos a diversos canvis i des d'una perspectiva de constant evolució, a més de la consideració que se'n pot arribar a fer respecte a la seva mútua ...

    El E-Learning en la formación del voluntariado de fisioterapia en cooperación internacional. Diseño e implementación de un modelo formativo 

    Donat Roca, Rafel (Date of defense: 2014-05-28)

    Donat, R. (2014). El e-learning en la formación del voluntariado de Fisioterapia en Cooperación Internacional. Diseño e implementación de un modelo formativo. (Tesis). Departamento de Pedagogía. Universitat Rovira i Virgili, ...

    Educación y educación física: presencia curricular de la educación física en el sistema educativo español; verificación y análisis de la condición física de los alumnos que inician sus estudios en el institut Torredembarra 

    Arbós Arqué, Pablo (Date of defense: 2016-02-10)

    L’Educació i l’Educació física, es troben en el denominador comú de la tesi "Educació i Educació Física:presència curricular de l’educació física en el sistema educatiu espanyol; verificació i anàlisi de la "condició física" ...

    Educational prospects of Techno-CLIL strategies and implementation in the subject of History for the last triennium of Secondary schools. Two models from evidences in Italian Licei Linguistici 

    Porcedda, Maria Elisabetta (Date of defense: 2020-11-23)

    L'Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengua Estrangera (AICLE) és un tòpic d'investigació d'avantguarda, des de l’aparició als 90, amb l'objectiu de fomentar el multilingüisme europeu. Per ampliar l'exposició de l’alumnat ...

    El desarrollo axiológico del profesorado y la mejora institucional. 

    Fonseca Ruiz, José Gregorio (Date of defense: 2003-06-20)

    La investigación tuvo como objetivo general contribuir en la organización de un conjunto de criterios para la evaluación del desarrollo axiológico del profesorado de la Escuela de Educación de la Universidad de los Andes, ...

    El Eje de Prácticas profesionales en el marco de la formación docente. (Un estudio de caso) 

    Sayago Quintana, Zoraida Beatriz (Date of defense: 2003-03-21)

    El Itinerario Profesional en el Perfil Formativo de los docentes de Educación Básica Integral (Caso: Universidad de los Andes. Táchira) 

    Rojas de Rojas, Morelba Efigenia (Date of defense: 2003-03-14)

    La definición de identidad en el ser humano se refleja en la solución de problemas y en el afrontar retos de manera clara y precisa. Así, cuando la identidad está definida se hace posible lograr nexos de identificación con ...

    Thumbnail

    El saber pedagógico de los profesores de la Universidad de Los Andes Táchira y sus implicaciones en la enseñanza. 

    Suárez Durán, Martín Eduardo (Date of defense: 2006-11-14)

    En tiempos de profundos cambios sociales y culturales en la sociedad actual, la educación es influida por la complejidad y contradicción permanente, proceso que toca de manera profunda los diferentes ámbitos de formación, ...

    El sistema de registro de la carga académica mediante entornos web. Una propuesta tecnológica para la gestión en la Universidad Nacional Experimental Táchira (Venezuela) 

    Contreras Bustamante, José Ramiro Alexander (Date of defense: 2013-07-12)

    This study focuses on three key aspects: work academic load (teaching, researching, extension and administrative work), ICT and academic management at Tachira National Experimental University (Unet). The research proposes ...

    El treball educatiu a la primera infància: la programació com a millora de la pràctica professional. 

    Cornadó Rebate, José Maria (Date of defense: 2013-05-24)

    La tesi doctoral “El treball educatiu a la primera infància: la programació com a millora de la pràctica professional” analitza i reflexiona sobre “qui, com, quan i per a què” es planifica la tasca educativa al primer cicle ...

    Enriquecimiento de la formación de docentes STEM en experiencias gamificadas mediante el modelo pedagógico TPACK 

    Fuentes Hurtado, María de las Mercedes (Date of defense: 2019-12-13)

    Aquesta recerca proposa un enriquiment de la formació de professorat secundari en l'àmbit científic-tecnològic a través d'un pla de formació basat en el model pedagògic TPACK (Mishra i Koehler, 2006) i que contextualitza ...