Análisis de metáforas en educación para la salud: un recurso pedagógico 

    Sáez Cárdenas, Salvador (Date of defense: 2013-11-27)

    [spa] La investigación que aquí se presenta pretende estudiar los fenómenos de comprensión comunicativa relacionados con el uso de las metáforas que utiliza la enfermera en sus intervenciones asistenciales de carácter ...

    El conocimiento didáctico del contenido en profesoras noveles de Enfermería con amplia trayectoria profesional en la asistencia 

    Macias Inzunza, Lylian Arlette (Date of defense: 2022-12-07)

    [spa] El conocimiento didáctico del contenido (CDC) se reconoce como el saber que utilizan los/las docentes expertos/as en el proceso de enseñanza y que les permite formular y representar un cuerpo de contenidos específicos, ...

    Creencias de las educadoras de educación infantil sobre la evaluación de aprendizajes. Un estudio de casos de cuatro educadoras de Santiago de Chile 

    Espinoza León, Paula Carolina (Date of defense: 2016-10-21)

    El presente estudio trata de una investigación acerca de las creencias de las educadoras de párvulos, sobre la evaluación de aprendizajes. El propósito de esta investigación es comprender sus creencias acerca de la evaluación ...

    Cuidar la relación: el sentido de la experiencia educativa. Una investigación narrativa 

    Quiles Fernández, Emma (Date of defense: 2016-04-26)

    Esta investigación narrativa tiene como punto de partida la búsqueda y profundización de las relaciones de cuidado y del saber pedagógico que las sostienen. Un cuidado educativo que, desde el enfoque del trabajo, requiere ...

    De la integración deseada a la integración vivida: la experiencia de adolescentes brasileños en escuelas de Barcelona 

    Pires André, Bianka (Date of defense: 2007-06-20)

    Resumen<br/><br/>La propuesta principal de este estudio fue investigar sobre los procesos de integración de un grupo de adolescentes brasileños en escuelas de Barcelona a partir de sus experiencias, mostrando de esta manera ...

    Desenvolupament del professionalisme en educació mèdica: l'avaluació formativa de valors i actituds professionals en l'aprenentatge basat en problemes (ABP) 

    Soler Ranzani, Mònica (Date of defense: 2015-11-30)

    Malgrat que el professionalisme, entès com el conjunt de principis ètics i deontològics, valors i conductes que sustenten el compromís dels professionals de I a medicina amb el servei als ciutadans, ha estat considerat ...

    Evaluación de la Acción Tutorial desarrollada por los Maestros-Tutores en el Proyecto Piloto de Inducción de Docentes Principiantes de la República Dominicana: un Estudio Mixto 

    Luciano García, Rafael (Date of defense: 2020-01-16)

    El desarrollo profesional y el avance hacia la carrera docente del maestro en servicio deben ser una prioridad en las políticas educativas. Estos temas son abordados como puntos relevantes, debido a la preocupación en ...

    Experiencia de reflexión en estudiantes de Pedagogía en Educación Media en Biología y Ciencias Naturales en las asignaturas de Práctica Pedagógica y Profesional en una Universidad de la región del Bío Bío, Chile 

    Nocetti de la Barra, Alejandra (Date of defense: 2016-02-23)

    Actualmente, la formación inicial de profesores en Chile presenta serias deficiencias referidas al ámbito disciplinar y pedagógico. Los recién egresados de las carreras de pedagogías no manejan totalmente los contenidos ...

    Inclusión y atención a la diversidad en el contexto chileno: Análisis de los factores que facilitan y/o dificultan la puesta en marcha de las nuevas normativas de inclusión en las escuelas básicas del país 

    Calle Gardella, Juan Pablo (Date of defense: 2020-07-24)

    Para lograr un sistema educativo inclusivo que garantice a todos y todas el derecho a una educación de calidad es fundamental que los gobiernos promuevan políticas y recursos que permitan a las escuelas ir hacia esa dirección ...

    Investigar la experiencia de investigar. Indagaciones narrativas con profesorado de ciencias de educación secundaria que exploran en su práctica 

    Soto García, Claudia (Date of defense: 2022-12-21)

    [spa] Narrar la experiencia que se vive como docentes-investigadoras(es) es el eje central del estudio, cuya valoración se centra en las posibilidades que abren a pensar los relatos de docentes, tanto para los y las ...

    La formació en centres: un estudi de cas a l'educació infantil 

    Martínez Olmo, Francesc (Date of defense: 2000-06-22)

    El tema central de la tesis es la Formación en Centros, entendida como una de las posibles modalidades de formación permanente del profesorado. El objetivo es comprender por qué la formación permanente no acaba de ...

    La relación familia y escuela en la educación infantil: oír las voces silenciosas de la historia 

    Ormeneze, Regina Célia Moraes (Date of defense: 2015-11-23)

    Sobre el tema de la relación familia-escuela en educación infantil se plantea una aproximación y comprensión de esta relación desde la mirada y las voces de los niños y niñas. Para ello, se elabora una fundamentación teórica ...

    Las significaciones acerca de la convivencia de jóvenes que ingresan a estudiar Pedagogía 

    Soto Bustamante, Ana María Isabel (Date of defense: 2015-06-30)

    La tesis aborda las significaciones acerca de convivencia de un grupo de estudiantes que ingresa a estudiar Pedagogía en una universidad chilena. Para el logro de este objetivo el trabajo revisa la manera como configuran ...

    Otro modo de estar en la relación educativa. La investigación del movimiento de autorreforma italiana de la escuela como una experiencia de transformación personal 

    Hizmeri Fernández, Julio (Date of defense: 2016-03-03)

    Bajo el título «Otro modo de estar en la relación educativa. La investigación del movimiento de autorreforma italiana de la escuela como una experiencia de transformación personal», esta investigación da cuenta de una viaje ...

    Vida professional i acció pedagògica. A la recerca de la comprensió d'una mestra. Un estudi de cas 

    Arnaus i Morral, Remei (Date of defense: 1993-01-01)

    DE LA TESI:<br/><br/>Sobre el món de l'escola s'ha escrit molt, moltíssim, però massa sovint amb la finalitat de prescriure el que s'hi ha de fer, al marge dels mateixos implicats. Tant per les lectures que havia fet com ...

    Vida professional, Aprenentatges i Complexitat: Estudi de cas autobiogràfic 

    Cereceda Ferrés, Carles Sixte (Date of defense: 2016-01-08)

    La Tesis Doctoral titulada "Vida Professional, Aprenentatges i Complexitat. Estudi de Cas Autobiogràfic", és una recerca qualitativa, autobiogràfica i autoetnogràfica, amb polifonia de veus i elaborada en base a l'autobiografia ...