Now showing items 6-11 of 11

    El Disseny universal de pràctiques musicals instrumentals en grup 

    Solé Salas, Lluís (Date of defense: 2017-09-20)

    El Disseny Universal és un marc conceptual sorgit des de l’àmbit de l’arquitectura que proposa elements de disseny de productes i entorns amb la finalitat d’eliminar barreres i garantir l’accessibilitat al major rang de ...

    La Família amb un infant amb retard en el desenvolupament i la inclusió educativa i social : les creences i les actituds de les famílies com a barreres o suports per a la inclusió 

    Sadurní Aldabas, Tomàs (Date of defense: 2017-01-13)

    En aquesta tesi ens preguntem com les creences i les actituds de les famílies es poden convertir en suports o barreres per a la seva inclusió educativa i social. Per donar resposta a la mateixa, recollim les veus de 5 ...

    L'avaluació en contextos educatius d'aprenentatge cooperatiu on s'implementa el Programa CA/AC: cooperar per aprendre, aprendre a cooperar 

    Jiménez Perales, Verónica (Date of defense: 2016-10-07)

    Aquesta tesi doctoral té com a finalitat l’estudi de les pràctiques avaluatives de docents d’educació infantil, primària, secundària obligatòria i secundària postobligatòria que implementen un programa didàctic inclusiu ...

    Elaboració i aplicació d'un programa d'oci psicosocial per a millorar la funcionalitat i el benestar en persones amb trastorn depressiu 

    Río Sáez, Ruben del (Date of defense: 2016-06-20)

    The aim of this study was to design and apply a leisure programme Actíva't, Crea i Relaciona't (Get Active, Create and Relate - ACR) as a form of low-intensity psycho-social intervention to improve the functionality and ...

    Preservice teacher knowledge application: from model-centred instruction to lesson plan design 

    Jiménez i Bargalló, Isabel (Date of defense: 2016-05-20)

    Aquesta recerca analitza la capacitat que tenen els estudiants de mestre per posar en pràctica els seus aprenentatges referents a les teories d’ensenyament i aprenentatge de les ciències basades en la modelització (EACBM). ...

    "Cooperar per aprendre/Aprendre a cooperar"(Programa CA/AC). Avaluació d'un programa didàctic per ensenyar a aprendre de manera cooperativa 

    Riera i Romero, Gemma (Date of defense: 2010-02-05)

    La present tesi doctoral: "Cooperar per Aprendre/Aprendre a Cooperar". Avaluació d'un programa didàctic per ensenyar a aprendre de manera cooperativa, pretén ésser l'avaluació d'un programa didàctic per introduir a les ...