Mostrando ítems 10-29 de 46
Roca Carretero, Begoña (Fecha de defensa: 2019-02-08)
L’assessorament col·laboratiu, en el marc del model educacional-constructivista d’intervenció psicopedagògica, s’entén com una eina fonamental en els processos de canvi i de millora de les pràctiques educatives. En aquest ...
Aguado Ramírez, Borja (Fecha de defensa: 2022-05-06)
[eng] Until the present moment, an extensive amount of research has been done on how humans estimate motion or parameters of a task, such as the timeto- contact in simple scenarios. However, most avoid questioning how we ...
Portilla Ramírez, Claudia Rosario (Fecha de defensa: 2016-10-28)
En esta tesis doctoral presentamos tres estudios sobre el aprendizaje de las relaciones semántico-léxicas de sinonimia, homonimia y antonimia y su relación con el aprendizaje de la escritura. Los estudios se organizaron ...
Bitencourt Santos, Daniela (Fecha de defensa: 2018-07-10)
Detectar las necesidades de apoyo de las familias con un miembro con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo (DID) ha sido una preocupación constante en las investigaciones (Anderson, Larson, y Wuorio, 2011; Chiu, ...
Silva, Marta Marques de Almeida e (Fecha de defensa: 2023-10-13)
[eng] Since the moment of our birth, we are driven by an insatiable urge to understand and make sense of the world around us. To navigate the continuous flow of experiences, our minds instinctively break them down into ...
Nicolás Berenguer, Berta (Fecha de defensa: 2020-10-28)
Our daily life event experiences fall into two general classifications: those that are remembered and those that are not. The act of remembering involves a perfect gearing of neurocognitive operations that begin with the ...
Juan Calvet, Núria (Fecha de defensa: 2022-07-22)
[spa] Esta tesis doctoral profundiza en la comprensión de las características del feedback en un entorno de enseñanza-aprendizaje (E-A) semipresencial, concretamente en la asignatura del Trabajo Final de Grado (TFG), y de ...
Jarque, Maria Josep (Fecha de defensa: 2019-01-22)
[eng] This dissertation is framed in the overlap of two disciplines: educational linguistics and theoretical linguistics. We will focus on signed languages, the visual-gestural linguistic systems of the communities of Deaf ...
de Salvador de Arana, Núria (Fecha de defensa: 2018-07-09)
This study aims at improving English as a Foreign Language (EFL) writing instruction at secondary level by implementing a blended instructional design that may foster self-regulation through public online learning diaries ...
Gorichon Gálvez, Solange (Fecha de defensa: 2021-09-17)
Este estudio busca aportar a la comprensión de la naturaleza y características del proceso reflexivo sobre situaciones de la práctica que realizan profesionales que siguen estudios de formación docente en ...
Rodríguez Loera, Rocío (Fecha de defensa: 2021-01-21)
El presente trabajo de investigación profundiza en la forma en que se plantea y se lleva a cabo la conexión entre teoría y práctica desde las prácticas de los estudios de Maestro, y el papel que juega en todo ello la ...
Nadal Escolà, Esther (Fecha de defensa: 2021-05-28)
L’objectiu principal de l’estudi que es presenta va ser dissenyar, desenvolupar i avaluar l’eficàcia d’un programa d’intervenció dirigit a millorar la qualitat de les síntesis a partir de múltiples fonts amb informació ...
Christou, Spyros (Fecha de defensa: 2018-03-04)
[eng] Children with Specific Language Impairment (SLI) show considerable difficulties in the linguistic production of verbal morphology marks and function words. The present study analyzes the capacity of children with SLI ...
Lordán Arias, Eva (Fecha de defensa: 2016-12-16)
El objetivo general de esta investigación ha sido explorar las creencias sobre la lectura de estudiantes universitarios de grado, así como su posible influencia en los resultados que alcanzan al realizar tareas de comprensión ...
Araujo Rodríguez, Daniela (Fecha de defensa: 2017-06-27)
Esta investigación tiene como finalidad comprender las prácticas evaluativas de algunos profesores de la primaria mexicana, de acuerdo con el currículum generado desde la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB) basado ...
Campos de Miranda, Vanessa Elena (Fecha de defensa: 2016-11-10)
O conceito de aprendizagem ao longo da vida, que fomenta o debate atual sobre a importância do aprender e do aprendiz, abre novas perspectivas temáticas como o estudo da identidade de aprendiz e da participação dos agentes ...
Ferrer i Vidal, Fina (Fecha de defensa: 2016-12-15)
Tradicionalment en el camp de la discapacitat s’estudiava l’impacte negatiu que tenia en les mares i els pares el fet de tenir un fill o filla amb discapacitat intel·lectual (DI). S’avaluaven els nivells d’estrès, d’ansietat ...
Bañuls Campomar, Gabriela Inés (Fecha de defensa: 2021-03-03)
En el marco de las transformaciones de la sociedad de la información y el conocimiento (Castells, 1999), la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al sistema de educación formal se ...
Méndez Alarcón, Claudia Myrna (Fecha de defensa: 2016-09-14)
Este estudio aborda la temática de los procesos de ayuda de los formadores a través del acompañamiento en la práctica a profesores expertos. La finalidad es contribuir a una mejor comprensión sobre la construcción conjunta ...
Nierula, Birgit (Fecha de defensa: 2017-09-18)
Body ownership refers to the experience that this body is my body and is closely linked to consciousness. Multisensory integration processes play an important role in body ownership as shown in the rubber hand illusion, ...