Now showing items 19-38 of 46

    La reflexión como eje de la formación práctica de docentes de Educación Secundaria: un análisis de los espacios de reflexión en el prácticum de un Programa de Formación Pedagógica para Profesionales en Chile 

    Gorichon Gálvez, Solange (Date of defense: 2021-09-17)

    Este estudio busca aportar a la comprensión de la naturaleza y características del proceso reflexivo sobre situaciones de la práctica que realizan profesionales que siguen estudios de formación docente en ...

    La relación teoría-práctica en las prácticas de formación de maestros: un análisis de las percepciones de estudiantes, maestros tutores y tutores de universidad en la BENMAC de Zacatecas, México 

    Rodríguez Loera, Rocío (Date of defense: 2021-01-21)

    El presente trabajo de investigación profundiza en la forma en que se plantea y se lleva a cabo la conexión entre teoría y práctica desde las prácticas de los estudios de Maestro, y el papel que juega en todo ello la ...

    La síntesi escrita com a eina per a l’aprenentatge: Una proposta d’intervenció 

    Nadal Escolà, Esther (Date of defense: 2021-05-28)

    L’objectiu principal de l’estudi que es presenta va ser dissenyar, desenvolupar i avaluar l’eficàcia d’un programa d’intervenció dirigit a millorar la qualitat de les síntesis a partir de múltiples fonts amb informació ...

    Language comprehension in children with Specific Language Impairment: an Eye-Tracking study 

    Christou, Spyros (Date of defense: 2018-03-04)

    [eng] Children with Specific Language Impairment (SLI) show considerable difficulties in the linguistic production of verbal morphology marks and function words. The present study analyzes the capacity of children with SLI ...

    Las creencias de los estudiantes de grado universitario sobre la lectura y su impacto en la comprensión lectora 

    Lordán Arias, Eva (Date of defense: 2016-12-16)

    El objetivo general de esta investigación ha sido explorar las creencias sobre la lectura de estudiantes universitarios de grado, así como su posible influencia en los resultados que alcanzan al realizar tareas de comprensión ...

    Las prácticas de evaluación de competencias a partir de proyectos: un análisis de casos en la escuela primaria mexicana 

    Araujo Rodríguez, Daniela (Date of defense: 2017-06-27)

    Esta investigación tiene como finalidad comprender las prácticas evaluativas de algunos profesores de la primaria mexicana, de acuerdo con el currículum generado desde la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB) basado ...

    Learner Identity: Os outros significativos na construção da identidade de aprendiz 

    Campos de Miranda, Vanessa Elena (Date of defense: 2016-11-10)

    O conceito de aprendizagem ao longo da vida, que fomenta o debate atual sobre a importância do aprender e do aprendiz, abre novas perspectivas temáticas como o estudo da identidade de aprendiz e da participação dos agentes ...

    Les percepcions positives i la qualitat de vida familiar en famílies amb fills i/o filles amb discapacitat intel·lectual 

    Ferrer i Vidal, Fina (Date of defense: 2016-12-15)

    Tradicionalment en el camp de la discapacitat s’estudiava l’impacte negatiu que tenia en les mares i els pares el fet de tenir un fill o filla amb discapacitat intel·lectual (DI). S’avaluaven els nivells d’estrès, d’ansietat ...

    Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la Identidad de Aprendiz de docentes uruguayos de Educación Inicial y Primaria en el marco del Plan Ceibal 

    Bañuls Campomar, Gabriela Inés (Date of defense: 2021-03-03)

    En el marco de las transformaciones de la sociedad de la información y el conocimiento (Castells, 1999), la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al sistema de educación formal se ...

    Los procesos de ayuda de los formadores a través del acompañamiento en la práctica docente inclusiva a profesores expertos en educación infantil 

    Méndez Alarcón, Claudia Myrna (Date of defense: 2016-09-14)

    Este estudio aborda la temática de los procesos de ayuda de los formadores a través del acompañamiento en la práctica a profesores expertos. La finalidad es contribuir a una mejor comprensión sobre la construcción conjunta ...

    Multisensory processing and agency in VR embodiment: Interactions through BCI and their therapeutic applications 

    Nierula, Birgit (Date of defense: 2017-09-18)

    Body ownership refers to the experience that this body is my body and is closely linked to consciousness. Multisensory integration processes play an important role in body ownership as shown in the rubber hand illusion, ...

    Music-supported Therapy in the rehabilitation of motor deficits after stroke 

    Grau Sánchez, Jennifer (Date of defense: 2019-01-11)

    Motor deficits of the upper extremity are present in the majority of stroke patients, having a significant impact on their autonomy and quality of life. The recovery of motor deficits after stroke mainly relies on ...

    Neural signatures of semantic anticipation in sentence comprehension 

    León-Cabrera, Patricia (Date of defense: 2021-05-07)

    It has been proposed that the human brain is a proactive processor. Rather than passively receiving information, it is seen as continuously attempting to predict what will happen next. In the domain of language, ...

    Neural signatures of word learning in adults and children: a multi-methodological approach 

    Ramos Escobar, Neus (Date of defense: 2021-04-16)

    Language is one of the main traits of humans. Language is used to transmit information about thoughts, knowledge, and feelings in a very flexible way. Since childhood, humans show an innate ability to acquire language and ...

    Neurophysiological correlates underlying social behavioural adjustment of conformity 

    Vicente Guirado, Unai (Date of defense: 2022-06-29)

    Conformity is the act of changing one’s behaviour to adjust to other human beings. It is a crucial social adaptation that happens when people cooperate, where one sacrifices their own perception, expectations, or beliefs ...

    Once and for all: post-encoding neural mechanisms promoting rapid episodic memory formation in humans 

    Wu, Xiongbo (Date of defense: 2022-12-16)

    [eng] Deciphering the mechanisms of human declarative memory is one of the main goals of neuroscience. Theoretical models such as Standard Consolidation Theory (Alvarez and Squire, 1994) and the Multiple Trace Theory (Nadel ...

    Procesos de reflexión conjunta entre docentes. Usos y funciones del mundo virtual 

    Paredes Ulloa, Daniel Sebastián (Date of defense: 2020-07-22)

    La presente investigación se centra en el estudio de la actividad reflexiva como un proceso conjunto mediado por la construcción y uso de representaciones sobre las situaciones que experimentan los docentes en la práctica. ...

    Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas chilenas 

    Castillo Mardones, Pamela (Date of defense: 2023-12-01)

    [spa] Esta investigación doctoral se fundamenta en premisas relacionadas con los enfoques socio- históricos, socio-interaccionales, y ecológicos del desarrollo, por lo cual asumimos que el contexto y los entornos naturales ...

    Reconstrucción de la identidad de aprendiz, integración académico-social y su relación con la permanencia en estudiantes de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, Chile 

    Abello Riquelme, Rubén (Date of defense: 2019-02-01)

    Entre las perspectivas que explican la permanencia y el abandono de los estudios universitarios, destaca el enfoque de las interacciones sociales y académicas (Tinto, 1975, 1993). El punto de vista interaccional fue uno ...

    La reflexión del profesorado experto sobre situaciones de la práctica 

    Álvarez Jiménez, York Mary (Date of defense: 2023-06-13)

    [spa] El mundo actual vive muchos cambios que retan la educación. La formación docente y el desarrollo profesional continuo son ubicados como elementos centrales de los programas de mejora de los sistemas educativos. Al ...