Influència de la trajectòria d'aprenentatge dels estudiants en el seu èxit acadèmic en entorns d'aprenentatge autodirigit en línia 

    Alsina Claret, Maria (Date of defense: 2024-01-26)

    En els entorns d’aprenentatge autodirigits en línia és important veure com influeixen les diferents trajectòries d’aprenentatge dels estudiants en el seu èxit acadèmic. Entendre aquesta influència és clau per la millora ...

    La voz del alumnado en el (re)diseño de asignaturas para incentivar su engagement mediante un enfoque cualitativo 

    Petchamé Sabartés, Josep (Date of defense: 2021-11-03)

    Aquesta investigació s’orienta al objectiu de presentar una proposta orientada a potenciar l'engagement de l'alumnat mitjançant el (re)disseny de programes d'assignatures a partir de la pràctica de tot un seguit d'activitats ...

    Modelo basado en la acción tutorial y el perfil de entrada del estudiante de grado para la identificación de variables que afectan al riesgo de abandono temprano 

    Llauró Moliner, Alba (Date of defense: 2024-01-29)

    L'abandó primerenc de l'estudiant en l'àmbit del primer curs de grau universitari constitueix un tema d'estudi, recerca i prevenció que involucra tant a les universitats com a les entitats públiques, privades, famílies i ...

    Sistemas gamificados mejorados a través de técnicas de experiencia de usuario 

    Labrador Ruiz de la Hermosa, Emiliano Justo (Date of defense: 2020-01-10)

    L'ús de ludificació és cada vegada més comú en àmbits com educació, recursos humans o salut. Al ser una disciplina relativament nova, no es compta amb els suficients estudis perquè s'hagi trobat un patró d'èxit en el seu ...