Estudi de l’aprenentatge en l’alumnat de Fisioteràpia i la interacció entre els agents implicats 

    Sánchez-Retamero, Yolanda (Fecha de defensa: 2020-06-17)

    La investigació posa la seva mirada en l’estudi de l’aprenentatge de l’alumnat de la titulació de Fisioteràpia amb l’objectiu de comprendre la naturalesa i les repercusions de les interaccions entre els agents (el professorat ...

    Formación para el liderazgo escolar: Impacto del Plan de formación de directoras y directores en Chile 

    Parra Robledo, Richar (Fecha de defensa: 2020-06-17)

    La present tesi doctoral va tenir com a objectiu avaluar l’impacte del pla de formació de directors i directores en la millora institucional dels centres escolars de Xile. L’estudi va sorgir de la necessitat de generar ...

    La experiencia vivida de la esperanza pedagógica en padres de hijos con síndrome de down 

    Armijos Yambay, Karen de Fátima (Fecha de defensa: 2020-07-16)

    Les investigacions han demostrat que els pares tenen un rol fonamental en el desenvolupament dels nens amb síndrome de Down (SD). Per tant, és molt necessari estudiar la riquesa que s’amaga en les experiències viscudes ...

    Mindfulness in an Elementary School for Improving the Executive Functions 

    Hyatt Ritter, Anne (Fecha de defensa: 2020-07-21)

    Objectius: L’entrenament de la consciència plena és un mètode didàctic pràctic i acceptat, dirigit a millorar les funcions executives dels alumnes d’educació primària. Amb tot, els estudis de consciència plena realitzats ...

    La educación intercultural bilingüe en Ecuador: el caso del pueblo indígena Saraguro 

    Saritama Valarezo, Miguel Ángel (Fecha de defensa: 2020-07-23)

    L'estudi es planteja els significats que generen la cosmovisió andina, sabers ancestrals i cultura indígena en els aprenentatges escolars bilingües kichwa-castellà en un context escolar i comunitari de contacte cultural. ...

    El concepto de experiencia histórica en la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Representaciones del profesorado de Cataluña y evidencias en sus prácticas con la historia oral 

    Meneses Varas, Belén (Fecha de defensa: 2020-09-25)

    La investigació respon a la necessitat d’aconseguir que l’aprenentatge històric sigui considerat com una experiència educativa significativa per a la vida de l’alumnat. Pretén comprendre el concepte d’Experiència Històrica ...

    El papel de las tecnologías de la información y la comunicación en la reconstrucción de la educación en países afectados por conflictos armados - El caso de Siria 

    Alfarah, Mirey (Fecha de defensa: 2020-09-28)

    Des del començament del conflicte a Síria en 2011, més del 45% de la població, dels quals gairebé la meitat són menors d'edat, s'ha vist obligada a desplaçar-se. Pel que, per a una gran part d'aquesta, s'ha interromput ...

    Practicas Socioeducativas y Cambio Ambiental Global Análisis desde profesionales que se desempeñan en territorios afectados por desastres y conflictos socioambientales en la interfaz socioecológica Atacama-Coquimbo, Chile 

    Sepúlveda Hernández, Elia (Fecha de defensa: 2020-10-06)

    En aquesta investigació s'aborda la qüestió socioambiental, entesa com el conjunt de problemàtiques, fenòmens, relacions i poders que travessen la dependència de les persones i societats amb la natura. Aquesta vinculació, ...

    El rol directivo para la promoción del aprendizaje informal del profesorado en los centros educativos 

    López Crespo, Saida (Fecha de defensa: 2020-10-08)

    L’aprenentatge que el professorat construeix informalment en el seu lloc de treball ha de ser considerat como una forma més d’aprenentatge professional. Reconèixer el valor d’aquest aprenentatge per a la millora professional ...

    Educación Hacker y Empoderamiento de las comunidades hacker hasta la escuela 

    Garcia Aguado, Alexandre (Fecha de defensa: 2020-10-09)

    Tenint com a punt de partida l’emergència que l’educació contribueixi perquè les persones i comunitats, a través de les seves pròpies experiències i construccions, puguin alliberar-se de les relacions desiguals de poder ...

    Children at-risk of writing difficulties 

    Pascual Peñas, Mariona (Fecha de defensa: 2020-10-15)

    Les dificultats amb l’escriptura fonamentalment s’han estudiat en relació als trastorns de l’aprenentatge. Així doncs, són normalment relegades a una conseqüència d’un trastorn primari. No obstant, la recerca en dislèxia, ...

    La construcción discursiva de la intertextualidad en el género proyecto de grado: una situación de escritura en las disciplinas 

    Romero Chala, Bibiana Yaneth (Fecha de defensa: 2020-10-22)

    En esta tesis doctoral analizamos el proceso de fundamentación y aplicación de una secuencia didáctica (en adelante SD) centrada en la enseñanza y aprendizaje de la construcción de la intertextualidad en el género recepcional ...

    La dirección escolar y la ética organizacional en los centros de educación infantil y primaria de Catalunya. Análisis de facilitadores y barreras 

    Colorado Ramírez, Sara (Fecha de defensa: 2020-10-26)

    La tesi treballa el desenvolupament ètic organitzacional en els centres d'educació infantil i primària de Catalunya. Es planteja la concreció i validació d'un model i instrument de desenvolupament ètic organitzacional per ...

    La gestión de la investigación en universidades colombianas 

    Chalela Naffah, Salim (Fecha de defensa: 2020-11-18)

    La gestió de la investigació a les universitats ha estat un tema poc estudiat en el context colombià. És per aquest motiu que no existeixen evidències suficients que permetin analitzar les característiques dels seus factors ...

    Making Visible Potentially Transformative Engagements: Preschoolers’ Peer Interaction in Autonomous and Collaborative EFL Tasks Supported by iPads and Beebots 

    González Acevedo, Nathaly (Fecha de defensa: 2020-12-10)

    El ràpid avenç de les tecnologies digitals ha transformat el concepte de literacitat integrant la multiliteracitat, degut a la influència d’una comunicació cada vegada més multimodal, interactiva i digital. Esdevinent una ...

    Análisis de la identidad organizacional en la Universidad a partir de los académicos. Promover y gestionar cambios 

    Martínez Orozco, Elizabeth (Fecha de defensa: 2020-12-14)

    La Universitat viu canvis sense precedents per tal de donar resposta a les exigències que li planteja la societat. Si bé les organitzacions afronten canvis globals, les universitats com a organitzacions educatives no són ...

    La adquisición de las competencias docentes digitales para el desarrollo profesional del docente universitario 

    Santos Guimarães Carvalho, Isamélia (Fecha de defensa: 2020-12-15)

    L'objectiu d'aquest treball de recerca és identificar les necessitats formatives emergents i necessàries per al desenvolupament professional de l'professorat universitari. Aquestes necessitats formatives estan enfocades a ...

    Estrategias de gestión pedagógica universitaria en las carreras de Administración de Negocios y afines a su nomenclatura de la Región Huetar Caribe Atlántica de Costa Rica 

    Barquero D’Avanzo, Ana Milena (Fecha de defensa: 2020-12-18)

    La tesi doctoral denominada: “Estratègies de gestió pedagògica universitària en les carreres d’Administració de Negocis i afins a la seva nomenclatura de la Regió Huetar Carib Atlàntica de Costa Rica”, neix a partir del ...

    Factores que Intervienen en el Cambio de Institución de Estudiantes de Odontología en Universidades Chilenas 

    Veloso Casado, Valentina (Fecha de defensa: 2020-12-18)

    Les altes xifres de deserció acadèmica en l'educació superior han motivat durant dècades innombrables estudis i anàlisis. Tot i això, la deserció no contempla solament l'abandonament, sinó que en aquest concepte s'integren ...

    Del cos viscut al cos representat. Correlació entre acció, representació i cognició 

    González-André, María del Carmen (Fecha de defensa: 2020-12-21)

    La psicomotricitat s’ha anat construint, des de les aportacions de la medicina i la neuropsicologia, com una disciplina que busca crear un entorn adient per atendre als infants dins d’un espai que afavoreix l’acompanyament ...