Actitudes hacia la Inclusión de procesos de Validación de Aprendizajes Previos para la obtención de grado en el Sistema de la Universidad Boliviana 

    Martínez Barrientos, Maria Alejandra (Fecha de defensa: 2021-12-02)

    Els processos de Validació d’Aprenentatge Previs a Bolívia encara es troben limitats a la certificació de competències laborals des dels aprenentatges no formals i informals, però no s’ha plantejat la vinculació d’aquest ...

    Ambientalización de la epistemología docente mediante un taller formativo 

    Arias Arce, Roberto Enrique (Fecha de defensa: 2021-04-22)

    L'estudi explora les transformacions que es detecten en dos components: (1) la noció de medi ambient, i (2) les estratègies didàctiques que mobilitzen, estudiants de pedagogia en educació bàsica xilens, al llarg d'un ...

    Anàlisi de les actuacions d’estudiants amb bons resultats en la resolució de problemes amb múltiples opcions de resposta i temps limitat 

    Guinjoan Francisco, Marc (Fecha de defensa: 2022-04-01)

    El treball de tesis doctoral Anàlisi de les actuacions d’estudiants amb bons resultats en la resolució de problemes amb múltiples opcions de resposta i temps limitat contribueix a la recerca en Didàctica de les Matemàtiques ...

    Análisis de la identidad organizacional en la Universidad a partir de los académicos. Promover y gestionar cambios 

    Martínez Orozco, Elizabeth (Fecha de defensa: 2020-12-14)

    La Universitat viu canvis sense precedents per tal de donar resposta a les exigències que li planteja la societat. Si bé les organitzacions afronten canvis globals, les universitats com a organitzacions educatives no són ...

    Análisis del aprendizaje de conceptos de Electrostática en la formación del profesorado de Física Doctorat en Educació: Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències (Àmbit I) 

    Garrido Sánchez, Nicolás (Fecha de defensa: 2022-03-24)

    L’objectiu d’aquest treball és analitzar les explicacions de professors de física en formació quan experimenten amb diferents fenòmens electrostàtics inclosos en una seqüència d’ensenyament i aprenentatge (SEA). Els ...

    Análisis del discurso docente en actividades de modelización sobre fuerzas y movimiento 

    Vergara Sandoval, Camilo (Fecha de defensa: 2022-12-16)

    Aquesta tesi s’emmarca en els tallers experimentals de física centrats en la modelització (tallers REVIR) dirigits a alumnat de batxillerat, analitzant el discurs docent que es dona, les pràctiques de modelització en les ...

    El aprendizaje en el puesto de trabajo. Su concreción en el Departamento de Justicia y en los Servicios Sociales de Cataluña 

    Murillo Pedrosa, Lourdes (Fecha de defensa: 2023-07-27)

    T’has parat a pensar com aprens tot el que saps per a desenvolupar les funcions que requereix el teu lloc de treball? Consideres que des de la teva organització s’ofereixen les suficients oportunitats per a facilitar ...

    Aprenentatge informal en docència del professorat universitari novell 

    Encinar Prat, Laia (Fecha de defensa: 2021-07-02)

    La docència és una de les funcions que desenvolupa el professorat universitari, però la formació reglada que reben entorn aquesta és escassa. A més, el professorat novell, que es troba en l'etapa inicial del seu desenvolupament ...

    La atención a la diversidad en las Escuelas de Cultura y Difusión Artística de Chile 

    Villarroel Raimilla, Cony Fernanda (Fecha de defensa: 2022-10-28)

    A Xile, les darreres reformes educatives han posat en evidència un avanç significatiu en la promoció de la inclusió educativa amb el propòsit de garantir el dret a l’accés, la permanència i l’egrés de totes les persones ...

    Aymaras y afrodescendientes en la enseñanza de las Ciencias Sociales en el Norte Grande de Chile 

    Nancuante Benavente, Vivian (Fecha de defensa: 2022-11-07)

    Aquesta tesi és una investigación emmarcada en la teoría crítica de la didáctica de les ciències socials, específicament atén el problema de poder reconèixer les minories ètniques del nord de Xile, en aquest cas a les i ...

    Álbumes que descubren la literatura como diálogo entre textos. La intertextualidad en la formación del lector 

    Vouillamoz Pajaro, Núria (Fecha de defensa: 2022-09-16)

    Aquest estudi doctoral se situa en l’àmbit de recerca de la Didàctica de la Literatura, focalitzant-se especialment en el gènere de l’àlbum il·lustrat i la seva anàlisi des d’una línia teòrica marcada pel concepte ...

    Barreras y facilitadores percibidos por estudiantes que acceden a la universidad mediante vías no habituales 

    Pérez-Maldonado, Cristina (Fecha de defensa: 2020-12-21)

    La present tesi doctoral té la finalitat d'aconseguir una major claredat en la identificació de les dificultats en l'accés a la universitat dels estudiants procedents de vies no habituals a les universitats públiques ...

    Caracterización del conocimiento especializado sobre el área de figuras planas en estudiantes para maestro 

    Caviedes Barrera, Sofía (Fecha de defensa: 2022-12-19)

    L’objectiu de la present tesi doctoral és caracteritzar el coneixement especialitzat que posen en joc els EPM quan s’enfronten a un conjunt de tasques professionals que involucren l’àrea de figures planes. Per fer-ho, ...

    Caracterización del conocimiento estadístico de un grupo de estudiantes al inicio de su formación como docentes de educación primaria 

    Manríquez Ubilla, Francisca (Fecha de defensa: 2022-10-14)

    Aquesta tesi té per objectiu caracteritzar el coneixement estadístic d'un grup d'estudiants a l'inici de la seva formació com a mestres de primària. Les recerques existents al voltant del coneixement estadístic dels futurs ...

    Challenges and expectations regarding business courses in which English is the medium of instruction: Crossing views from students and teachers in Taiwan and Spain 

    Wang, Nuo-Yin (Fecha de defensa: 2023-03-30)

    L’adopció de l’anglès com a mitjà d’instrucció (EMI) ha estat una estratègia per atraure estudiants internacionals emprada abastament arreu del món per moltes universitats de països de parla no anglesa. Espanya i Taiwan ...

    Children at-risk of writing difficulties 

    Pascual Peñas, Mariona (Fecha de defensa: 2020-10-15)

    Les dificultats amb l’escriptura fonamentalment s’han estudiat en relació als trastorns de l’aprenentatge. Així doncs, són normalment relegades a una conseqüència d’un trastorn primari. No obstant, la recerca en dislèxia, ...

    Competencias Digitales Docentes y metodologías activas en la Educación Superior: El caso de la Universidad Central del Ecuador 

    Noroña Vaca, Gloria Patricia (Fecha de defensa: 2021-04-29)

    Competències Digitals Docents i metodologies actives en l'Educació Superior: El cas de la Universitat Central de l'Equador La universitat de l'tercer mil·lenni s'ha de caracteritzar per la investigació i projecció social; ...

    Competencias específicas del psicomotricista adquiridas por profesionales especializados y su aporte a la calidad de la educación chilena 

    Hernández Lechuga, Marcela Beatriz (Fecha de defensa: 2022-12-16)

    La infància de Xile evidencia dificultats en el seu desenvolupament a partir de la desigualtat i iniquitat en què es troben les nenes i els nens des del seu naixement. Davant d’aquesta situació, s’han creat normatives que ...

    Concepciones y creencias de estudiantes de la carrera de educación parvularia en torno a las competencias profesionales 

    Bertoglio Salazar, Marcela (Fecha de defensa: 2021-02-22)

    La present recerca s'ha plantejat, principalment, sobre el propòsit d'analitzar les concepcions i creences al voltant de les competències professionals que posseeixen estudiants que cursen la carrera d'educació infantil ...

    ¿Contribuye la comunicación entre familia y escuela al éxito educativo? Una propuesta de triangulación 

    Burriel Manzanares, Francesca (Fecha de defensa: 2022-03-28)

    Aquesta tesi doctoral explora els processos comunicatius entre les famílies i lescola des duna proposta empírica, sistemàtica i multimodal, pròpia dels estudis dopinió i actitud (Malinverni et al., 2016; Macià, 2019; ...