Universitat de Girona
Arnau i Querol, Joaquim
Monreal i Bosch, Pilar
1995-06-21
Gi. 1803-2012
365 p.
Universitat de Girona. Departament de Psicologia
In the present work, we have done an assessment about academic and linguistic performance of pupils from low sociocultural status who follow a Catalan immersion programme in Catalonia. In 1991, about 50% of all public and private Catalonian schools follow this kind of programme
En la present investigació, hem realitzat una avaluació del rendiment acadèmic i lingüístic d’alumnes de nivell sociocultural baix que segueixen un programa d'immersió al català a Catalunya, Comunitat en la qual, el 1991, prop del 50% del total d'escoles públiques i privades seguien aquest tipus de programes
Català; Catalan language; Catalán; Immersió lingüística; Immersion method (Language teaching); Inmersión linguística; Llengua i ensenyament; Language and education; Lenguaje y educación
159.9 - Psychology; 37 - Education; 81 - Linguistics and languages
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
