10 anys del Cicle Formatiu d'Animació Sociocultural: els Tècnics Superiors en Animació Sociocultural al mercat de treball de Catalunya 

    Figueras i Torruella, Pilar (Date of defense: 2009-07-13)

    Després de deu anys d'implantació del Cicle Formatiu de Grau Superior d'Animació Sociocultural (CFGS d'ASC) s'ha detectat que els Tècnics Superiors en Animació Sociocultural (TASOC) no s'insereixen laboralment en la mesura ...

    Análisis del proceso de autorregulación de las Prácticas Docentes de futuras profesoras de ciencias focalizado en sus emociones 

    Hugo, Mg. Diana V. (Date of defense: 2008-02-28)

    A research was conducted on an educational proposal of learning to teach science through self-regulation in which chemistry teachers-to-be, teamed up in groups of two, think about assessment objects and criteria (supposedly ...

    Causas que afectan al rendimiento académico de los alumnos del 1er. año común de la Escuela de Suboficiales del Ejército 

    Cooper Weismann, Fernando Javier (Date of defense: 2011-12-13)

    El nuevo proyecto educativo de la Escuela de Suboficiales, significó que se reformularon los programas de todas asignaturas correspondientes al 1er. Año y posteriormente se modificaron diversos aspectos relacionados con ...

    Competencias Digitales Docentes y metodologías activas en la Educación Superior: El caso de la Universidad Central del Ecuador 

    Noroña Vaca, Gloria Patricia (Date of defense: 2021-04-29)

    Competències Digitals Docents i metodologies actives en l'Educació Superior: El cas de la Universitat Central de l'Equador La universitat de l'tercer mil·lenni s'ha de caracteritzar per la investigació i projecció social; ...

    Competencias profesionales de futuros profesores de educación infantil al analizar tareas escolares de simetría 

    Sámuel Sánchez, Marjorie (Date of defense: 2016-11-14)

    Resums pendents

    Competencias profesionales de los docentes de enseñanza media de Chile. Un análisis desde las percepciones de los implicados 

    Jofré Araya, Galvarino Javier (Date of defense: 2009-12-18)

    El treball de recerca que presentem és un estudi descriptiu - analític en el qual es planteja el següent objectiu general: analitzar les competències que segons el parer dels docents d'ensenyament mitjà es estarien requerint ...

    El conocimiento del profesor de matemáticas en la práctica: enseñanza de la proporcionalidad 

    Torres Martín, Eugenia (Date of defense: 2015-04-27)

    Esta tesis doctoral se enmarca en el ámbito de la didáctica de las Matemáticas, concretamente en la línea de investigación sobre el análisis de la práctica docente del profesor de Matemáticas en el aula. Tiene como objetivo ...

    ¿Cómo facilitar el desarrollo de competencias? Necesidades basadas en un perfil docente: El caso del programa Formación para el Trabajo SENCE-FORJAR, Chile 

    Astete Cereceda, Gladys (Date of defense: 2014-11-21)

    El propósito de esta investigación fue establecer necesidades formativas de los docentes del programa social chileno Formación para el Trabajo para facilitar el aprendizaje de competencias en base a un referente consensuado. ...

    Disciplina escolar: desarrollo y aplicación de un programa actitudinal-cognitivo para la formación permanente del profesorado de educación primaria 

    Zamudio Villafuerte, Rosalba (Date of defense: 2011-11-30)

    La disciplina refiere el conjunto de normas, reglas y procedimientos aplicables al aula con la finalidad de generar las condiciones óptimas para la consecución de las metas de aprendizaje. Como instrumento del proceso ...

    El perfil del profesor universitario creativo-innovador de formación de docentes (FID) y sus necesidades formativas en universidades chilenas 

    Alburquenque Campos, Carolina del Pilar (Date of defense: 2023-09-27)

    Aquest estudi s'ha centrat en el perfil del docent universitari formador de professors, pel que fa al desenvolupament de la competència creativa amb focus en la funció d'ensenyament que realitza amb els estudiants. La ...

    Els oficis del cavall: propostes de renovació curricular i d’estructuració laboral del sector equí 

    Peire Fernández, Tomás (Date of defense: 2015-12-21)

    Aquesta investigació parteix de la percepció sobre el sector professional eqüestre a Catalunya i de l’estudi i l’anàlisi de dades resultat de la recerca bibliogràfica i documental. Han estat de gran utilitat les opinions ...

    Evaluación comparativa de programas de formación ocupacional Barcelona-Táchira 

    Ramírez, Omar Rafael (Date of defense: 2003-03-21)

    Dado que los programas educacionales deberían ser evaluados para conocer su ejecución y logros, el principal propósito de esta investigación, es evaluar a través de la comparación de dos programas de formación ocupacional ...

    Evaluación de las competencias profesionales de los formadores en la aplicación del programa de Sensibilización de Infractores para una Movilidad Segura 

    Sánchez Marín, Sebastià (Date of defense: 2013-09-30)

    Partiendo de un problema general, como es el de los accidentes de tráfico, y acotando la parcela de la realidad y por tanto el objeto de estudio, esta investigación pretende comprobar cómo las competencias profesionales, ...

    Factores explicativos de la deserción académica en la educación superior técnico profesional 

    Sotomayor Soloaga, Pedro (Date of defense: 2021-05-05)

    L’Educació Tècnica Professional és considerada actualment prioritària i un dels grans reptes per a l’educació xilena, ja que es concep com una àrea estratègica per al desenvolupament de país. El gran creixement que ha ...

    El formador de la educación técnico profesional. Un análisis de los factores contextuales y competenciales que afectan su labor 

    Barrientos Delgado, Carolina Paz (Date of defense: 2016-03-17)

    La presente investigación tuvo como objetivo explorar, analizar y describir, desde una perspectiva Europea, las percepciones que tienen los formadores de la Educación Superior Técnico Profesional Chilena. Se describió cómo ...

    Indicadores para la autoevaluacion de instituciones de formacion profesional inicial, en el marco de la nueva relacion educacion trabajo 

    Baldivieso Hernández, M. Silvia (Date of defense: 2002-06-21)

    La continua demanda de respuestas adecuadas a la nueva dinámica económica y social que reciben las instituciones educativas en nuestros días, se acentúa significativamente en el ámbito de la formación profesional, ya que ...

    La formació inicial dels mestres d'educació primària de la UAB en didàctica de les ciències socials: un estudi de cas 

    Llobet Roig, Cecília (Date of defense: 2005-06-10)

    La investigació s'inclou en el camp de la formació inicial del professorat en didàctica de les ciències socials i estudia una realitat educativa concreta: l'assignatura de Ciències Socials i la seva Didàctica de la titulació ...

    La gestión y transferencia de conocimiento en la formación dual en colombia: los semilleros de investigacion como instrumento de mejora 

    Vélez Rolón, Adela Margarita (Date of defense: 2019-11-22)

    La formació professional sorgeix en el món com una resposta a les necessitats sentides de formació per al sector productiu, sent el major referent d’èxit el model de formació professional d’Alemanya. Colómbia assumeix el ...

    La mejora continua y la calidad en instituciones de formación profesional. El proceso de enseñanza-aprendizaje 

    Garzon Castrillon, Ana J. (Date of defense: 2012-04-23)

    El objetivo general de esta investigación es analizar la incidencia de los procesos de mejora continua en Centros de Formación Profesional Reglada, sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para dar cumplimiento a este ...

    La toma de decisiones como competencia enfermera para cuidar a pacientes crónicos con necesidades complejas 

    Prat Martínez, Mercè (Date of defense: 2021-10-01)

    Les infermeres necessiten adaptar-se a un context professional dinàmic i tenir habilitats per prendre decisions. Aquestes habilitats són difícils d'adquirir sobretot, quan es cuida a pacients amb malalties cròniques. Entre ...