Now showing items 21-40 of 46

    Enginyeria curricular del sistema d’ensenyament-aprenentatge de la competència comunicativa escrita en els plans d’estudi TIC de la UOC 

    Marco Galindo, Maria Jesús (Date of defense: 2013-12-20)

    La importància de la competència comunicativa escrita per als professionals de l'àmbit TIC està àmpliament referida en la literatura científica, que deixa constància de les mancances de molts professionals a l'hora de ...

    Enterprise reference architectures for higher education institutions: Analysis, comparison and practical uses 

    Sanchez Puchol, Felix (Date of defense: 2022-04-29)

    Enterprise Architecture (EA) is currently accepted as one on the major instruments for enabling organisations in their transformation processes to achieve business-technology alignment. Despite that over the last years EA ...

    Estudi dels sistemes d'informació analítics en el context universitari: Proposta d'un sistema analític universal per a la universitat 

    Guitart Hormigo, Isabel, (Date of defense: 2017-04-07)

    Un element clau per a l'èxit de les empreses és la implantació de sistemes analítics amb l'objectiu de fer-les més competitives. Aquests sistemes han evolucionat fins a arribar a una certa maduresa i les empreses han ...

    Estudio de los mecanismos que inciden en la autorregulación durante el proceso de aprendizaje colaborativo en entornos personales de aprendizaje 

    Barreto Farfán, Jorge Enrique (Date of defense: 2020-02-12)

    Aquest estudi va identificar i categoritzar diferents mecanismes d'autoregulació utilitzats per estudiants del màster de Didàctica de la Ciència de la Fundació Universitat Autònoma de Colòmbia tenint en compte l'impacte ...

    Exploración de técnicas cuantitativas de modelado temporal orientadas a la mejora del rendimiento académico en educación superior online 

    Martínez-Carrascal, Juan Antonio (Date of defense: 2023-11-22)

    El presente trabajo aborda la exploración de técnicas cuantitativas que puedan ser utilizadas para mejorar el rendimiento académico en los cursos, especialmente en entornos en línea. El interés en esta mejora implica ...

    Fake news on social media: A study of the students’ acceptance of misinformation about chosen university 

    Kanashina, Olga (Date of defense: 2024-04-22)

    Digital platforms are driving consumer demand for new information, with social networks playing an important role. To add to existing research, this project aimed to analyze the impact of both individual and group activities ...

    El feedback inter-grupo como promotor de la regulación socialmente compartida en entornos virtuales de aprendizaje 

    Cuéllar Basto, Diana Lucía (Date of defense: 2022-12-22)

    Numerosos estudios han confirmado que el éxito del trabajo colaborativo depende en gran medida del grado en el que sus miembros se regulan conjuntamente. Sin embargo, los grupos colaborativos afrontan múltiples desafíos ...

    Impact of feedback in students' engagement: The case of MOOCs 

    Floratos, Nikolaos (Date of defense: 2021-11-12)

    Our results provided insights, first of all, on how student engagement can be measured in MOOCs and also which feedback factors affect student engagement, for instance: the existence and type of assessment; the actors ...

    La inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación superior online: Un análisis cualitativo sobre la influencia de la socialización y el ambiente de aprendizaje en su éxito académico 

    Reyes, Jose Israel (Date of defense: 2023-02-22)

    En esta tesis abordamos el tema de la inclusión del estudiantado con discapacidad en la educación superior en línea a partir de la mejora de los procesos de socialización y el acompañamiento académico. Además, planteamos ...

    Interacción en ambientes híbridos de aprendizaje: metáfora del continuum. Estudio de caso de un programa de especialización de la universidad de los Andes 

    Osorio Gómez, Luz Adriana (Date of defense: 2009-02-26)

    Análisis de la interacción que se produce en ambientes híbridos, a través del estudio de caso de un programa de postgrado de la Universidad de Los Andes. Se analiza el aprendizaje híbrido, como la convergencia de ambientes ...

    Knowledge entrepreneurship in universities. Practice and strategy in the case of Internet based innovation appropiation 

    Senges, Maximilian (Date of defense: 2007-12-10)

    The thesis argues that knowledge entrepreneurship is a cogent and apt argument to frame the idea of the university in the 21st century. This is true because it combines the positive creative destruction of entrepreneurship ...

    L’especificació IMS-LD per a la descripció formal d’itineraris formatius adaptatius 

    Guerrero Roldán, Ana Elena (Date of defense: 2011-04-05)

    La incorporació de les noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) al camp de l'educació ha fet possible la creació de nous entorns per l'educació que faciliten els processos d'ensenyament i aprenentatge, ...

    Oral language accuracy, corrective feedback and learner uptake in an online EFL course 

    Pineda Hoyos, Jorge Eduardo (Date of defense: 2019-01-01)

    Les eines tecnològiques han ampliat el ventall de possibilitats en l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües i han generat moltes preguntes en professors i investigadors: quina és la millor manera d'integrar la tecnologia? ...

    Parameter-free agglomerative hierarchical clustering to model learners' activity in online discussion forums 

    Cobo Rodríguez, Germán (Date of defense: 2014-04-22)

    L'anàlisi de l'activitat dels estudiants en els fòrums de discussió online implica un problema de modelització altament depenent del context, el qual pot ser plantejat des d'aproximacions tant teòriques com empíriques. ...

    Percepción y uso de los vídeos educativos en asignaturas de física en ingeniería en entornos presenciales y virtuales 

    García Hernández, Victor Jesús (Date of defense: 2021-12-21)

    En esta tesis se analiza un modelo estructural en el que se relaciona la satisfacción, la forma de creación de un vídeo educativo, el tipo de vídeo (con o sin las manos del docente y con o sin el cuerpo/cabeza del docente), ...

    Pràctica continuada i feedback automàtic en l'aprenentatge de matemàtiques en línia: un estudi des de la perspectiva de les analítiques d'aprenentatge 

    Figueroa Cañas, Josep (Date of defense: 2022-04-01)

    Aquesta tesi ha adoptat la perspectiva de les analítiques d'aprenentatge i s'ha centrat en dues assignatures de matemàtiques en línia de la UOC: Anàlisi matemàtica i Estadística. Hem observat que la qualificació a l'examen ...

    Predicting International Critical Success Factors in e-learning: A comparison of four universities from China, Mexico, Spain and USA 

    Cortés Ordóñez, Armando (Date of defense: 2014-07-24)

    Aquest estudi identifica els factors que contribueixen a l'èxit en l'aprenentatge en línia en l'educació superior. L'estudi es va realitzar des de la perspectiva dels estudiants i dels professors. Es va utilitzar un model ...

    Profesores 2.0 en la universidad del siglo XXI. Criterios para la integración educativa de la web social en la universidad 

    Rodera Bermúdez, Ana María (Date of defense: 2012-06-25)

    Esta tesis tiene un doble objetivo, por un lado, analizar las acciones organizativas, de formación docente y de uso pedagógico de la web social desarrolladas en las universidades españolas. Por otro lado, avanzar criterios ...

    Seguimiento y evaluación de actividades colaborativas en línea a través de las analíticas del aprendizaje. Análisis del impacto sobre los docentes y los estudiantes de educación superior 

    Cerro Martínez, Juan Pedro (Date of defense: 2021-07-15)

    Esta tesis doctoral aborda el impacto del uso de las analíticas del aprendizaje sobre los docentes y los estudiantes en el contexto de la educación superior. Se presenta el diseño y la implementación de una herramienta ...

    Socio-technical lifelong e-learning for the 21st Century: employability and empowerment 

    Martínez Cerdà, Juan Francisco (Date of defense: 2018-01-22)

    Aquesta recerca estudia la viabilitat d'una educació en línia basada en l'apoderament com a via per a la millora de l'ocupabilitat al segle XXI. Concretament, mitjançant una implementació de la teoria del capital humà ...