Història social de l'escola a la Catalunya central. Vic 1830-1900

dc.contributor
Universitat de Girona. Departament de Geografia, Història i Història de l'Art
dc.contributor.author
Godayol i Puig, M. Teresa
dc.date.accessioned
2011-04-12T17:38:11Z
dc.date.available
2007-05-07
dc.date.issued
2006-11-17
dc.date.submitted
2007-05-07
dc.identifier.isbn
9788469068885
dc.identifier.uri
http://www.tdx.cat/TDX-0507107-100214
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/7845
dc.description.abstract
En aquesta tesi es valora l'impacte social que comporta per a la ciutat de Vic el bastiment d'un nou sistema educatiu implantat per l'estat liberal en el transcurs del segle XIX. L'estudi s'estructura a partir de: l'anàlisi del discurs i de les accions de les elits locals; de les actituds de les famílies; del sorgiment i consolidació dels i les mestres; i de l'escola com a espai educatiu: Vic esdevé un cas molt particular perquè és capital de bisbat però no de província; perquè exerceix una notable influència sobre el territori i perquè és zona de frontera entre el liberalisme i el carlisme. La tesi valora fins a quin punt tots els agents implicats en la qüestió educativa s'interconecten i com des de l'àmbit local es viuen les transformacions del segle XIX.
cat
dc.description.abstract
The present thesis evaluates the social impact on the city of Vic caused by the implementation of a new education system introduced by the liberal state during the 19th century. The study is structured from: the analysis of the discourse and the actions by local elites; the attitudes of the families; the rise and consolidation of teachers; and the school as a space for education: Vic becomes a very particular case because it is the bishopric capital city but not the province capital; and because it has a notable influence on the territory and it is a border between liberalism and Carlism. The thesis assesses to what extent all agents implied in the education issue are interconnected and how the transformations of the 19th century are viewed from the local environment.
eng
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Universitat de Girona
dc.rights.license
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Schools
dc.subject
Escoles
dc.subject
S. XIX
dc.subject
Vic
dc.subject
Teachers
dc.subject
Maestros
dc.subject
Mestres
dc.subject
Education
dc.subject
Educació
dc.subject
Liberal state
dc.subject
Estado liberal
dc.subject
Estat liberal
dc.subject
Escuelas
dc.title
Història social de l'escola a la Catalunya central. Vic 1830-1900
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.udc
37
cat
dc.subject.udc
373
cat
dc.contributor.authoremail
mgodayol@santmiqueldelssants.org
dc.contributor.director
Puigvert i Solà, Joaquim M. (Joaquim Maria), 1959-
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.dl
Gi. 643-2007


Documentos

ttgp.pdf

1.439Mb PDF

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)