Actitudes y procesos de pensamiento de los profesores de la Etapa Infantil ante las diferencias de sus alumnos y sus familias: una concepción preventiva.

dc.contributor
Universitat de Lleida. Departament de Pedagogia i Psicologia
dc.contributor.author
Marsellés Vidal, M. Àngels
dc.date.accessioned
2011-04-12T17:52:14Z
dc.date.available
2007-04-06
dc.date.issued
2003-12-12
dc.date.submitted
2007-04-06
dc.identifier.isbn
9788469063958
dc.identifier.uri
http://www.tdx.cat/TDX-0406107-162323
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/8296
dc.description.abstract
El contenido que hemos desarrollado en la tesis comprende: A,- El encuadre de un marco teórico que incluye las dimensiones relativas a los Procesos de Pensamiento de los profesores vinculados a la Diversidad Educativa y las Necesidades Especiales en el contexto actual y centrándonos especialmente en la detección; prevención de estas necesidades en las primeras etapas del desarrollo mediante la Atención Temprana y su relación con los centros de Educación Infantil. B,- El conocimiento de las actitudes, a partir de las opiniones expresadas por un grupo de docentes de la Estapa Infantil hacia la diversiad de sus alumnos y sus familias, utilizando la técnica del grupo de discusión y entrevistas y mediante un diseño cualitativo que nos permita obtener la información necesaria. C,- La construcción de un cuestionario de opinión, a partir de las opiniones manifestadas en el estudio cualitativo con el que podamos generalizar la información obtenida a la mayoría de docentes de nuestro contexto de estudio. D,- Como implicación directa de los resultados, el planteamiento de una serie de consideraciones que nos permitan mejorar las estrategias de intervención desde el CDIAP hacia los docentes de los centros de Educación Infantil de nuestro ámbito para que ello incida en la mejora de la coordinación y la atención a los alumnos más precoces
spa
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Lleida
dc.rights.license
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dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
psicologia evolutiva
dc.subject
psicopedagogia
dc.subject
psicologia
dc.subject
adolecents
dc.subject
nens
dc.subject
formació i treball de professors
dc.subject.other
Desenvolupament i Atenció precoç
dc.title
Actitudes y procesos de pensamiento de los profesores de la Etapa Infantil ante las diferencias de sus alumnos y sus familias: una concepción preventiva.
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.udc
37
cat
dc.subject.udc
372
cat
dc.contributor.director
Biscarri Gassió, Joan
dc.contributor.director
Jové Monclús, Glòria
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
cat
dc.identifier.dl
L-685-2007


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