Discourse competence in English from a metacognitive instruction approach and greater learner agency: a case study at the University of Andorra 

Baró Gaillard, Celia (Date of defense: 2024-05-10)

En un món en constant canvi, el context i la forma en què ens comuniquem han canviat, per la qual cosa és important formar els aprenents perquè siguin comunicadors eficients i reflexius. De fet, la comunicació és una de ...