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Santos Guimarães Carvalho, Isamélia (Fecha de defensa: 2020-12-15)
L'objectiu d'aquest treball de recerca és identificar les necessitats formatives emergents i necessàries per al desenvolupament professional de l'professorat universitari. Aquestes necessitats formatives ...
Curumilla Aguilar, Robinson (Fecha de defensa: 2016-09-22)
Esta investigación muestra los resultados de la aplicación del “DISPOSITIVO GRUPAL”, una metodología de formación que se ocupa del profesor como persona, activando y movilizando sus recursos propios ...
Moreno Oliver, Verónica (Fecha de defensa: 2014-12-18)
Este trabajo recoge un estudio de caso basado en el análisis descriptivo de la alineación entre competencias, metodología de enseñanza-aprendizaje y el sistema de evaluación (alineación C*M*E) en educación ...
Parra Robledo, Richar (Fecha de defensa: 2020-06-17)
La present tesi doctoral va tenir com a objectiu avaluar l’impacte del pla de formació de directors i directores en la millora institucional dels centres escolars de Xile. L’estudi va sorgir de la ...
Robinson Seisdedos, María Soledad (Fecha de defensa: 2019-09-16)
El presente trabajo doctoral da cuenta del proceso de construcción de la identidad profesional de la educadora de párvulos que se encuentran en los tres primeros años de ejercicio laboral en diferentes ...
Artaza, Carlos Hugo (Fecha de defensa: 2016-10-17)
Resums pendents
Verdugo Peñaloza, Alejandro (Fecha de defensa: 2019-10-07)
En Chile, la formación inicial docente (FID) es calificada como desregulada, con un contexto institucional muy variado. Esta situación crea un clima de dudas respecto a la capacidad docente de muchos ...
Cortés Rincón, Albenis (Fecha de defensa: 2016-10-11)
Estamos inmersos en un mundo cada vez más influenciado por la tecnología. El uso de las nuevas tecnologías en la educación implica cambios en el rol docente, en las pedagogías y en los enfoques de la ...
Alburquenque Campos, Carolina del Pilar (Fecha de defensa: 2023-09-27)
Aquest estudi s'ha centrat en el perfil del docent universitari formador de professors, pel que fa al desenvolupament de la competència creativa amb focus en la funció d'ensenyament que realitza amb els ...