La actividad del docente en postgrado y su interacción con los entornos virtuales 

    Cisneros Hernández, Lidia (Date of defense: 2016-01-29)

    Aquesta investigació se situa en la perspectiva del pragmatisme i respon al problema de com els docents de postgrau interactuen amb les eines en entorns virtuals per exercir la docència; el marc teòric aborda la teoria de ...

    Anàlisi de l'impacte i la repercussió dels recursos multimèdia en l'ensenyament i l'aprenentatge de la multimèdia en entorns virtuals 

    Porta Simó, Laura (Date of defense: 2011-06-17)

    La tesi doctoral que teniu a les mans ofereix una anàlisi de l'impacte i la repercussió dels recursos multimèdia en l'ensenyament i aprenentatge universitari del multimèdia en línia. Avui en dia, les noves tecnologies de ...

    Cambio del conocimiento pedagógico sobre evaluación para el aprendizaje del profesor universitario. Efecto de un programa de formación continua y en línea 

    Chumpitaz Campos, Lucrecia Elizabeth (Date of defense: 2016-01-28)

    La investigació se centra en el procés de canvi del coneixement pedagògic de professors universitaris sobre Avaluació per a l'aprenentatge en el marc d'un programa de formació contínua i en línia. Va ser un estudi quasi ...

    El cambio en las universidades a partir del uso de las tecnologías de la información y la comunicación 

    López de la Madrid, María Cristina (Date of defense: 2011-04-12)

    La introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior, ha sido un proceso que ha generado cambios importantes en este ámbito educativo. En la presente investigación, se buscó ...

    Caracterització i especificació basada en Ontologies dels Laboratoris Virtuals en les Enginyeries en Informàtica. 

    Prieto Blázquez, Josep (Date of defense: 2009-01-20)

    <n>Resum Català</n>: <br/>Durant la darrera dècada s'observa un gran creixement del nombre d'universitats que necessiten difondre coneixement i oferir oportunitats d'aprenentatge als seus estudiants a través de l'ensenyament ...

    Care, time and gender in new managerial science and academia. From accelerated rhythms to caring temporalities 

    Conesa Carpintero, Ester (Date of defense: 2023-03-07)

    This thesis explores the effects of productivism and the acceleration of the academic pace in scientists’ lives and scientific practices. It works with a feminist care (and time for care) theoretical framework to analyse ...

    La construcción conjunta de conocimiento práctico en la formación inicial de los maestros: un análisis de la interacción en tono a los dilemas docentes en contextos colaborativos virtuales 

    Herrera Pavo, Miguel Ángel (Date of defense: 2014-12-15)

    Com construeixen coneixement durant les pràctiques d'ensenyament els estudiants de magisteri i com la interacció entre parells pot influirl’esmentat procés. La investigació en un programa que promou l'ús d'un blog sobre ...

    Contribución de la inteligencia competitiva en el proceso de adaptación al EEES: el caso de las universidades españolas 

    García, Montserrat, 1961- (Date of defense: 2011-11-24)

    Esta tesis doctoral se inscribe dentro de la disciplina de ciencia de la información y de la documentación, y tiene como foco de estudio el uso de la inteligencia competitiva como una herramienta más de gestión para las ...

    Design of pedagogical scenarios: adapting the MISA method to the IMS LD specification 

    Maina, Marcelo Fabián (Date of defense: 2010-12-03)

    This research supports the choice of a Design and Development Research approach for the creation and validation of ID methods, thus providing a theoretically-grounded and pedagogically-inclusive method for designing reusable ...

    La dimensión social en el proceso de aprendizaje colaborativo virtual: el caso de la UOC 

    Pérez-Mateo Subirà, Maria (Date of defense: 2010-07-13)

    Este trabajo de tesis doctoral realiza una aportación a las áreas de aprendizaje en línea, los procesos de colaboración en entornos virtuales y la dimensión social. Como sugiere la literatura del ámbito, la colaboración y ...

    La docencia en colaboración en contextos virtuales. Estudio de caso de un equipo de docentes del área de competencias digitales de la UOC 

    Romeu Fontanillas, Teresa (Date of defense: 2011-12-12)

    Esta tesis doctoral aporta conocimiento a la docencia en línea y los procesos de colaboración en red. Da continuidad a investigaciones precedentes sobre la colaboración en red en el contexto del aprendizaje y el trabajo ...

    El feedback en el marc de la regulació de l'aprenentatge: caracteritizació i anàlisi en un entorn formatiu en línia 

    Espasa Roca, Anna (Date of defense: 2009-03-26)

    L'objectiu d'aquesta tesi doctoral és l'estudi de l'activitat educativa en línea posant atenció en els processos de feedback com a promotors de la regulació de l'aprenentatge. Des d'una aproximació socio-constructivista, ...

    Interacción en ambientes híbridos de aprendizaje: metáfora del continuum. Estudio de caso de un programa de especialización de la universidad de los Andes 

    Osorio Gómez, Luz Adriana (Date of defense: 2009-02-26)

    Análisis de la interacción que se produce en ambientes híbridos, a través del estudio de caso de un programa de postgrado de la Universidad de Los Andes. Se analiza el aprendizaje híbrido, como la convergencia de ambientes ...

    Knowledge entrepreneurship in universities. Practice and strategy in the case of Internet based innovation appropiation 

    Senges, Maximilian (Date of defense: 2007-12-10)

    The thesis argues that knowledge entrepreneurship is a cogent and apt argument to frame the idea of the university in the 21st century. This is true because it combines the positive creative destruction of entrepreneurship ...

    L’especificació IMS-LD per a la descripció formal d’itineraris formatius adaptatius 

    Guerrero Roldán, Ana Elena (Date of defense: 2011-04-05)

    La incorporació de les noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) al camp de l'educació ha fet possible la creació de nous entorns per l'educació que faciliten els processos d'ensenyament i aprenentatge, ...

    Parameter-free agglomerative hierarchical clustering to model learners' activity in online discussion forums 

    Cobo Rodríguez, Germán (Date of defense: 2014-04-22)

    L'anàlisi de l'activitat dels estudiants en els fòrums de discussió online implica un problema de modelització altament depenent del context, el qual pot ser plantejat des d'aproximacions tant teòriques com empíriques. ...

    Tecnologia, economia i universitat: anàlisi dels efectes de les tecnologies de la informació i la comunicació sobre l'eficiència econòmica de les universitats virtuals 

    Castillo i Merino, David (Date of defense: 2005-01-24)

    Aquest treball d'investigació estudia el procés de transformació de les universitats dels països de l'OCDE durant les dues darreres dècades, en concret els paràmetres de la seva evolució cap al concepte d'universitat xarxa ...

    Toward the creation of effective virtual learning environments for online education 

    García Solórzano, David (Date of defense: 2013-06-28)

    Malgrat que els entorns virtuals d’aprenentatge (EVA, en anglès VLE o LMS) són eines consolidades en l’educació online, alguns investigadors argumenten que la majoria d’elles estan dissenyades principalment des d’un ...

    El uso de internet para la interacción en el aprendizaje: un análisis de la eficacia y la igualdad en el sistema universitario catalán 

    Castaño Muñoz, Jonatan (Date of defense: 2011-10-27)

    El aumento del uso de internet en educación superior plantea una serie de retos para conseguir que esta tecnología contribuya, de una forma óptima, a la mejora del aprendizaje de los estudiantes. La teoría económica de ...