Integrating Love in Peace and International Studies

Abstract

This thesis deepens the idea of love and its relevance in and for international studies in peace, the consequences of its integration in the teaching and research of Peace and Conflict Studies, International Relations, Development and Human Rights. The research uses a trans-rational methodology that includes, in addition to a critical reflection on international peace studies, intersubjective aspects emerging from the relationship of the teacher-researcher with their subject of study and her colleagues/students. It begins with a definition of love and how it has been addressed in peace research. Continues with an analysis of the theoretical production of International Relations, Development and Human Rights, culminating in three aspects of love: openness, awareness and presence. It addresses the integration of love in research-teaching based on these three aspects showing that integrating love in peace studies evinces the human dimension, enlarging the epistemology of peace.

Esta tesis profundiza la idea del amor, su relevancia en y para los estudios internacionales de paz, y las consecuencias de su integración en la docencia e investigación de Estudios de Paz y Conflictos, Relaciones Internacionales, Desarrollo y Derechos Humanos. Utiliza una metodología trans-racional que abarca, además de una reflexión crítica sobre los estudios internacionales de paz, también aspectos intersubjetivos en la relación del investigador-docente con su tema de estudio y sus colegas. La tesis empieza con una definición del amor y como el tema ha sido tratado en la investigación para la paz, luego hace un análisis de la producción teórica de las Relaciones Internacionales, del Desarrollo y de los Derechos Humanos, llegando a tres aspectos claves del amor: apertura, consciencia y presencia.