Browsing Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals by Date of defense

Aportes a la Caracterización del Modelo Cambio Químico Escolar

Merino Rubilar, Cristian Gonzalo (Date of defense: 2009-09-06)

Con la tesis doctoral 'Aportes a la caracterización del Modelo Cambio Químico Escolar se contribuye a uno de los principales problemas de la Didáctica de las Ciencias (en la especialidad de 'química'): la modelización, uno ...

Un estudio sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores de matemáticas que enseñan cálculo diferencial a estudiantes de carreras de ciencias económicas. La Enseñanza Basada en Problemas (EBP) como estrategia metodológica y didáctica

García Oropeza, Luis Alfonso (Date of defense: 2009-09-08)

Este trabajo es el resultado de un amplio estudio sobre el conocimiento profesional del profesor de matemáticas de universidad que enseña cálculo matemático a estudiantes de ciencias económicas, así como su desarrollo ...

Geometria analítica a Batxillerat: un enfocament didàctic contextualitzat i amb eines TIC

Costa Llobet, Joaquim (Date of defense: 2009-11-27)

Geometria analítica a Batxillerat: un enfocament didàctic contextualitzat i amb eines TIC desenvolupa, implementa i analitza un enfocament didàctic innovador per a l'ensenyament de la geometria analítica al primer curs de ...

Los procesos interactivos como medio de formación de profesores de matemáticas en un ambiente virtual

Nava Casarrubias, Atanacio (Date of defense: 2009-12-16)

Se muestra el resultado de una investigación, analizamos un proceso interactivo entre profesores de matemáticas en un ambiente virtual, los profesores desarrollaron un conjunto de tareas de forma colectiva, entre las que ...

Contextos CLIL para la formación inicial del profesorado de ciencias: análisis de la interacción desde una perspectiva sociocultural

Ramos De Robles, Silvia Lizette (Date of defense: 2010-05-28)

El objeto de estudio de esta investigación está constituido por los procesos de formación inicial del profesorado de ciencias desarrollados en contextos multilingües, los cuales promueven el aprendizaje integrado de un ...

L’emergència del diàleg disciplinar com a oportunitat per incorporar la complexitat en l’educació científica

Calafell Subirà, Genina (Date of defense: 2010-06-10)

La recerca planteja com a fenomen d'estudi la problemàtica associada a la hiperspecialització del coneixement en disciplines i pretén reflexionar entorn a la diversitat de modalitats de relació entre disciplines. Des ...

Matemàtiques i realitat: les competències en el treball de la mesura a l’ESO

López Beltran, Mireia (Date of defense: 2010-11-19)

La present tesi doctoral té com a objectiu aportar una reflexió teòrica així com el corresponent disseny, implementació i avaluació d’una unitat didàctica en termes de competències sobre el treball de la mesura a l’ESO ...

Anàlisi del llibre de text de química com a discurs didàctic multimodal

Marzàbal Blancafort, Ainoa (Date of defense: 2011-02-02)

En aquesta tesi doctoral analitzem una mostra de tres llibres de text de Química per a tercer d’ESO considerant que es tracta d’un discurs multimodal que té una intenció didàctica. L’objectiu és identificar i caracteritzar ...

Sobre les estratègies de resolució de problemes d'estimació de magnituds no abastables

Albarracín Gordo, Lluís (Date of defense: 2011-02-14)

Pendents resums

Identificación de los indicios de calidad en la transición de los libros de texto de papel hacia los libros digitales: El caso de las Ondas

Hernández Silva, Carla Viviana (Date of defense: 2011-10-13)

La investigación tiene por objetivo identificar las formas que los libros de texto, tanto tradicionales como digitales, utilizan para enseñar el contenido “Ondas” en Secundaria, desde un punto de vista semiótico, retórico ...

Exploració dels models explicatius sobre mobilitat des de la perspectiva de la complexitat. El cas d’un grup d’alumnes d’Andorra

Fonolleda Riberaygua, Marta (Date of defense: 2012-01-27)

Aquesta recerca pretén descriure els models explicatius al voltant del fenomen de la mobilitat urbana a Andorra per tal de tenir dades que puguin orientar el disseny d’activitats educatives que abordin la mobilitat des de ...

Desenvolupament iteratiu d’una seqüència d’ensenyament i aprenentatge sobre Propietats Acústiques dels Materials

Hernández Rodríguez, María Isabel (Date of defense: 2012-07-30)

La present tesi doctoral explora diversos aspectes del procés de desenvolupament iteratiu d’una seqüència per a l’ensenyament i aprenentatge sobre propietats acústiques dels materials. Les diferents publicacions que formen ...

Coneixements i creences sobre la resolució de problemes dels professors i estudiants de professor d’educació primària i secundària: Un estudi sobre la continuïtat en l’ensenyament de les matemàtiques

Giné de Lera, Cèlia (Date of defense: 2012-09-26)

És una creença generalitzada del professorat –i avalada també per les investigacions actuals– que tant la relació de l’alumnat amb la matemàtica com l’evolució de la seva competència en aquesta matèria canvien en general ...

Caracterización y evolución de los modelos de enseñanza de la argumentación en clase de ciencias en la educación primaria

Ruiz Ortega, Francisco Javier (Date of defense: 2012-10-29)

La investigación: Caracterización y evolución de los modelos de enseñanza de la argumentación en clase de ciencias en la educación primaria, participaron cinco docentes de Educación Primaria de la institución educativa “Fe ...

La construcción del modelo ser vivo por alumnos de primaria: Una propuesta de análisis basada en una progresión de aprendizaje

Mayerhofer de Brito Silva, Natasha (Date of defense: 2012-11-05)

Esta investigación se enmarca en una de las principales líneas que en la actualidad movilizan las reflexiones en la didáctica de las ciencias: la influencia del uso de modelos en el desarrollo del conocimiento científico ...

Mathematical learning and language use: Perspectives from bilingual students in a context of problem solving

Reverter Sabaté, Francesc (Date of defense: 2012-12-17)

The migrant movements throughout the world and the politics around language diversity in many countries have promoted an increasing presence of multilingualism in the mathematics classrooms. There are students who face ...

Aproximació als fonaments epistemològics i psicològics per al disseny i aplicació d'una seqüència de ciències a l'ESO

Aliberas Maymí, Joan (Date of defense: 2012-12-19)

Partint d’un marc teòric constituït pel model d’activitat científica escolar de M. Izquierdo i del model ONEPSI de R. Gutiérrez hem analitzat una seqüència didàctica per a l’ensenyament obligatori i una conversa sobre una ...

Feedback, confiança matemàtica i aprenentatge matemàtic en un entorn d’aprenentatge en línia

Escudero Viladoms, Núria (Date of defense: 2013-02-01)

La pregunta principal d’aquesta recerca és com es relacionen la confiança matemàtica, l’aprenentatge matemàtic i l’efecte del feedback en un context d’aprenentatge de matemàtiques en línia. Aquesta recerca s’emmarca en ...

Visión del profesorado sobre la implementación de una nueva asignatura: Ciencias para el mundo contemporáneo

Pipitone, María Carolina (Date of defense: 2013-02-08)

En esta tesis doctoral se realiza un análisis de la visión del profesorado en relación a la implementación de la asignatura Ciencias para el mundo contemporáneo. El objetivo es la caracterización de ésta nueva asignatura, ...

Contribución al estudio de la enseñanza y del aprendizaje de las isometrías mediante discusiones en gran grupo con el uso de tecnología

Morera Úbeda, Laura (Date of defense: 2013-04-24)

Este trabajo de tesis doctoral contribuye al estudio de la enseñanza y aprendizaje de las isometrías mediante discusiones en gran grupo con tecnología. Para dar respuesta a cómo potenciar las relaciones entre enseñanza y ...