Analysis of the interactivity in a teaching and learning sequence with novice rugby players: the transfer of learning responsibility and control

dc.contributor
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
dc.contributor.author
Llobet Martí, Bernat
dc.date.accessioned
2017-02-03T15:53:39Z
dc.date.available
2017-02-03T15:53:39Z
dc.date.issued
2016-09-19
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/399791
dc.description.abstract
This thesis is a compilation of 3 articles, and the main focus of attention is the learning transfer mechanism. The first article explains the Rugby Attack Assessment instrument, a tool that assesses game performance of rugby union during a 5v5 small-sided game, taking into account simple actions and more complex tactical behaviours. The second paper explores the use of the Integrated Technique-Tactical Model used during the teaching and learning sequence, and reports the learning outcomes of this sequence. Results at a macro-level show no significant improvements. Results at a micro-level show an increase of some tactical behaviours frequencies. The third article analyses the interactivity among participants and the transfer of learning responsibility from the coach to the players. The units of analysis are the segments of interactivity. Results show that this process is linked to a slight decrease of segmentation, and mainly to the transfer of reflection from specific segments of discussion to reflections done during the guided practice
en_US
dc.description.abstract
Aquesta tesi és una compilació de 3 articles, i l'objectiu principal és eñ mecanisme de traspàs de l'aprenentatge. El primer article explica el Rugby Attack Assessment Instrument, una eina que avalua el rendiment col·lectiuen el rugbi en una situació reduïda de 5x5, tenint en compte accions simples i comportaments tàctics més complexos. El segon article explica l'ús del Model Integrat Tècnic-Tàctic utilitzat durant la seqüència d'ensenyament i aprenentatge, i explica els resultats de l'aprenentatge d'aquesta seqüència. Els resultats en un nivell macro revelen que no hi ha millores significatives. Els resultats a nivell micro mostren un increment de la freqüència de determinats comportaments tàctics. El tercer article analitza la interactivitat entre els participants i el traspàs de la responsabilitat de l'aprenentatge de l'entrenador als jugadors. Les unitats d'anàlisi són els segments d'interactivitat. Els resultats mostren que aquest procés està lligat a un lleuger descens de la segmentació i principalment a un traspàs dels moments de reflexió des de segments específics de discussió cap a reflexions dutes a terme durant la pràctica guiada
en_US
dc.format.extent
88 p.
en_US
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
eng
en_US
dc.publisher
Universitat de Girona
dc.rights.license
L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.uri
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
*
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Social constructivism
en_US
dc.subject
Constructivisme social
en_US
dc.subject
Constructivismo social
en_US
dc.subject
Rugby union
en_US
dc.subject
Rugbi
en_US
dc.subject
Game centred approaches
en_US
dc.subject
Enfocament centrat en el joc
en_US
dc.subject
Enfoque centrado en el juego
en_US
dc.subject
Interactivity
en_US
dc.subject
Interactivitat
en_US
dc.subject
Interactividad
en_US
dc.subject
Team performance
en_US
dc.subject
Rendiment de l'equip
en_US
dc.subject
Rendimiento del equipo
en_US
dc.subject
Scaffolding
en_US
dc.title
Analysis of the interactivity in a teaching and learning sequence with novice rugby players: the transfer of learning responsibility and control
en_US
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.udc
37
en_US
dc.subject.udc
79
en_US
dc.contributor.director
Vila, Ignasi, 1950-
dc.contributor.director
López Ros, Víctor
dc.embargo.terms
cap
en_US
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess


Documentos

tblm.pdf

1.477Mb PDF

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)