Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació

La Universitat de Barcelona és la universitat pública principal de Catalunya, amb el nombre més gran d’estudiants i l’oferta formativa més àmplia i completa. A més, és el principal centre de recerca universitari de l’Estat i un dels més importants d’Europa, tant per nombre de programes de recerca com per l’excel·lència assolida en aquest terreny.Estretament vinculada a la història de Barcelona i de Catalunya, la UB combina els valors de la tradició amb el fet de ser una institució innovadora i d’excel·lència en l’àmbit docent, i és una universitat urbana, oberta i cosmopolita com la mateixa ciutat de Barcelona.Us convidem a conèixer la Universitat de Barcelona!


Si sou doctor o doctora de la Universitat de Barcelona i voleu publicar la vostra tesi a TDX, contacteu amb tdx@ub.edu. Per a més informació consulteu les preguntes més freqüents

Recent Submissions

Computational principles of early vision for explaining a broad range of brightness and lightness phenomena 

Lerer Gornatti, Alejandro (Date of defense: 2022-02-17)

[eng] Although visual perception has been extensively studied for centuries, the underlying neural mechanisms remain puzzling. The present study aims to develop a computational model based on the low-level processing of ...

Neurophysiological correlates underlying social behavioural adjustment of conformity 

Vicente Guirado, Unai (Date of defense: 2022-06-29)

Conformity is the act of changing one’s behaviour to adjust to other human beings. It is a crucial social adaptation that happens when people cooperate, where one sacrifices their own perception, expectations, or beliefs ...

La reflexión como eje de la formación práctica de docentes de Educación Secundaria: un análisis de los espacios de reflexión en el prácticum de un Programa de Formación Pedagógica para Profesionales en Chile 

Gorichon Gálvez, Solange (Date of defense: 2021-09-17)

Este estudio busca aportar a la comprensión de la naturaleza y características del proceso reflexivo sobre situaciones de la práctica que realizan profesionales que siguen estudios de formación docente en ...

Neural signatures of semantic anticipation in sentence comprehension 

León-Cabrera, Patricia (Date of defense: 2021-05-07)

It has been proposed that the human brain is a proactive processor. Rather than passively receiving information, it is seen as continuously attempting to predict what will happen next. In the domain of language, ...

Neural signatures of word learning in adults and children: a multi-methodological approach 

Ramos Escobar, Neus (Date of defense: 2021-04-16)

Language is one of the main traits of humans. Language is used to transmit information about thoughts, knowledge, and feelings in a very flexible way. Since childhood, humans show an innate ability to acquire language and ...

La síntesi escrita com a eina per a l’aprenentatge: Una proposta d’intervenció 

Nadal Escolà, Esther (Date of defense: 2021-05-28)

L’objectiu principal de l’estudi que es presenta va ser dissenyar, desenvolupar i avaluar l’eficàcia d’un programa d’intervenció dirigit a millorar la qualitat de les síntesis a partir de múltiples fonts amb informació ...

Aprenentatge i competència dels mestres. Un estudi de cas de l’activitat conjunta de planificació des d’una perspectiva psicològica 

Ginesta Fontserè, Anna (Date of defense: 2021-06-16)

En aquesta recerca entenem l'aprenentatge de la professió en un continuun que es desplega al llarg de la vida professional en un ampli ventall de situacions. L'aprenentatge dels mestres no es pot ubicar només en espais ...

Theta synchronization correlates of musical pleasure 

Ara Romero, Alberto (Date of defense: 2021-07-21)

Arguably, one of the stimuli that move human the most is music. What physically consists in an array of sounds organized in time and frequency, is capable of evoking a rich palette of emotions, thoughts and behaviors in ...

La relación teoría-práctica en las prácticas de formación de maestros: un análisis de las percepciones de estudiantes, maestros tutores y tutores de universidad en la BENMAC de Zacatecas, México 

Rodríguez Loera, Rocío (Date of defense: 2021-01-21)

El presente trabajo de investigación profundiza en la forma en que se plantea y se lleva a cabo la conexión entre teoría y práctica desde las prácticas de los estudios de Maestro, y el papel que juega en todo ello la ...

Studying brain development in infants by eye measurements: visual perception and visual attention 

Esposito, Flavia Lorena (Date of defense: 2019-12-20)

In the first years of life, there is a dramatic unfolding of cognitive abilities supported by the progressive control of gaze behaviour. The early development of oculomotor control is presumably closely tied to the maturation ...

Exploring autobiographical memories: from neurocognitive mechanisms to real-life experience 

Nicolás Berenguer, Berta (Date of defense: 2020-10-28)

Our daily life event experiences fall into two general classifications: those that are remembered and those that are not. The act of remembering involves a perfect gearing of neurocognitive operations that begin with the ...

Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la Identidad de Aprendiz de docentes uruguayos de Educación Inicial y Primaria en el marco del Plan Ceibal 

Bañuls Campomar, Gabriela Inés (Date of defense: 2021-03-03)

En el marco de las transformaciones de la sociedad de la información y el conocimiento (Castells, 1999), la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al sistema de educación formal se ...

Music-supported Therapy in the rehabilitation of motor deficits after stroke 

Grau Sánchez, Jennifer (Date of defense: 2019-01-11)

Motor deficits of the upper extremity are present in the majority of stroke patients, having a significant impact on their autonomy and quality of life. The recovery of motor deficits after stroke mainly relies on ...

Procesos de reflexión conjunta entre docentes. Usos y funciones del mundo virtual 

Paredes Ulloa, Daniel Sebastián (Date of defense: 2020-07-22)

La presente investigación se centra en el estudio de la actividad reflexiva como un proceso conjunto mediado por la construcción y uso de representaciones sobre las situaciones que experimentan los docentes en la práctica. ...

Análisis del Desarrollo de la Competencia Argumentativa y propuesta de Intervención en Educación Primaria 

Miralda Banda, Andrea (Date of defense: 2020-09-10)

El pensamiento crítico y la argumentación constituyen dos elementos fundamentales para el aprendizaje y la construcción de conocimiento. El amplio consenso respecto de la importancia de ambos procesos y el efecto positivo ...

Els recursos discursius de l'assessor en un procés d'assessorament col·laboratiu 

Roca Carretero, Begoña (Date of defense: 2019-02-08)

L’assessorament col·laboratiu, en el marc del model educacional-constructivista d’intervenció psicopedagògica, s’entén com una eina fonamental en els processos de canvi i de millora de les pràctiques educatives. En aquest ...

Statistical Word-Learning in Catalan-Spanish Children with Specific Language Impairment 

Ahufinger Sanclemente, Nadia (Date of defense: 2019-05-03)

This dissertation was written to answer some questions about the different roles played by memory in school-age Catalan-Spanish children with specific language impairment (SLI). Currently, a small but growing body of work ...

Reconstrucción de la identidad de aprendiz, integración académico-social y su relación con la permanencia en estudiantes de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, Chile 

Abello Riquelme, Rubén (Date of defense: 2019-02-01)

Entre las perspectivas que explican la permanencia y el abandono de los estudios universitarios, destaca el enfoque de las interacciones sociales y académicas (Tinto, 1975, 1993). El punto de vista interaccional fue uno ...

Brain structural predispositions for music and language processing 

Vaquero Zamora, Lucía (Date of defense: 2016-12-14)

It has been shown that music and language training can elicit plastic changes on brain structure and function bringing along behavioural benefits. For instance, musicians have been reported to have better auditory ...

Evaluación de las necesidades de apoyo de las familias de personas con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo en Brasil 

Bitencourt Santos, Daniela (Date of defense: 2018-07-10)

Detectar las necesidades de apoyo de las familias con un miembro con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo (DID) ha sido una preocupación constante en las investigaciones (Anderson, Larson, y Wuorio, 2011; Chiu, ...

More