Identifying Effective CLIL Teaching Practice in Higher Education: A Case Study of Integrated Practices in Pre-Service Teacher Education 

    Flores Muxí, Maria del Carmen (Date of defense: 2018-07-16)

    Aquesta tesi estudia els processos d'ensenyament i aprenentatge que tenen lloc en dues assignatures CLIL impartides a la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna, Universitat Ramon Llull. ...

    La construcción de la identidad docente a través del análisis de incidentes críticos en la formación inicial de maestros 

    Canelo Calle, Jesús (Date of defense: 2020-10-28)

    La present investigació aprofundeix, des d'una perspectiva socioconstructivista i dialògica de la identitat docent, al voltant del coneixement de les percepcions dels estudiants de magisteri entorn les tasques docents, els ...

    La experiencia de leer y escribir en la escuela: hacia la comprensión de uno mismo en términos narrativos 

    Llongueras Aparicio, Anna (Date of defense: 2019-12-03)

    En aquesta recerca ens hem qüestionat que la lectura i l’escriptura siguin tan sols eines que es poden adquirir o a les quals podem accedir per comprendre un text, si no que constitueixen, en si mateixes, autèntiques ...

    Working within the Plurilingual Paradigm. Use of Translation to Enrich Additional Language Learning and Plurilingual Competence in Secondary Education in Catalonia 

    Wilson, Jaclyn (Date of defense: 2020-12-11)

    Aquesta tesi estudia els efectes de la implementació d’una proposta didàctica basada en la traducció a l’aula de llengua addicional en un institut concertat de Barcelona amb un grup d’alumnes de 3r. d’educació secundària ...