Formació i definició de conceptes en l'alumnat sord bilingüe: criteris educatius per a la seva optimització

Author

Laborda Molla, Cristina

Director

Silvestre, Núria

Date of defense

1998-12-16

ISBN

9788469314487

Legal Deposit

B-25015-2010



Department/Institute

Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada

Keywords

Cognició; Sordesa; Bilingüisme

Subjects

37 - Education

Knowledge Area

Ciències Socials

Documents

TCLM_1de3.pdf

2.419Mb

TCLM_2de3.pdf

4.273Mb

TCLM_3de3.pdf

6.561Mb

 

Rights

ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.

This item appears in the following Collection(s)