La educación durante la Segunda República, la Guerra Civil y el primer Franquismo en las comarcas de Castellón. La depuración del Magisterio

Autor/a

Vilanova Candau, Víctor

Director/a

Monlleó Peris, Rosa

Fecha de defensa

2015-07-21

Páginas

862 p.



Departamento/Instituto

Universitat Jaume I. Departament d'Història, Geografia i Art

Resumen

En esta tesis tratamos de realizar un estudio general de los tres modelos antagónicos de educación que se llevaron a la práctica durante el periodo comprendido entre 1931 y 1943, es decir, la Escuela Única, implantada por la República; el racionalismo o Escuela Moderna, implantada por el anarquismo; y el Nacional Catolicismo, implantado por el Franquismo. Seguidamente nos propusimos hacer un estudio pormenorizado sobre la educación en las comarcas de Castellón durante la Segunda República y el Primer Franquismo. Con ello, revisaríamos, analizaríamos y daríamos a conocer la situación educativa en los diferentes ámbitos de la enseñanza existentes en la provincia de Castellón a lo largo de los primeros años de la República, para continuarlo en los años en que se desarrolló la lucha armada, y finalizarlo en los primeros años del franquismo. Los diferentes sectores estudiados han sido: la Educación Primaria, la Educación Secundaria, la Escuela Normal de Magisterio de Castellón, la Escuela Profesional de Artesanos y las instituciones privadas de enseñanza.

Palabras clave

Historia de la Educación; Segunda República; Guerra Civil; Franquismo; Castellón

Materias

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre; 94 - Historia general y por países

Área de conocimiento

Arts, Humanitats i Llengües

Documentos

2015_Tesis_Vilanova Candau_Victor.pdf

39.16Mb

 

Derechos

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