Prácticas de participación directa y riesgos psicosociales del trabajo. Caracterización empírica de una relación controvertida 

    Llorens Serrano, Clara (Fecha de defensa: 2023-06-16)

    Tant en la Sociologia del Treball com en la Salut Pública continuen existint importants controvèrsies quant als efectes de les pràctiques de participació directa en les condicions de treball. Un nombre d’investigacions ...

    School autonomy with accountability reforms in Madrid: From instrumentation to policy enactment 

    Pages Martin, Marcel (Fecha de defensa: 2021-06-04)

    Aquesta tesis estudia les polítiques d’autonomia escolar amb rendiment de comptes (SAWA, pel seu acrònim en anglès), com un model de reforma global, traduït i re-contextualitzat en un context sub-nacional. En concret, ...

    Sintonia callada Sociabilitat i transcendència en pràctiques modernes de silenci 

    Garcia i Rierola, Eugeni (Fecha de defensa: 2021-04-07)

    El cultiu del silenci com una via per transcendir l’experiència ordinària del món és present en múltiples cultures al llarg de la història, en camps com ara l’espiritualitat, l’estètica o la filosofia. Aquesta tesi estudia ...

    Social Structure and Educational Inequality:The causes of educational inequality between rural and urban Chinese people 

    Lu, Yifei (Fecha de defensa: 2021-09-13)

    La desigualtat educativa entre la població rural i urbana a la Xina no es deu només a la urbanització i desenvolupament econòmic. Les polítiques de separació i desigual distribució dels recursos educatius tenen un efecte ...

    The trajectories and enactment of accountability policies in education. A focus on Chile 

    Parcerisa Marmi, Lluís (Fecha de defensa: 2020-07-22)

    La rendició de comptes (RdC) en educació es pot concretar en models i opcions de disseny molt variats. No obstant això, la RdC basada en el rendiment (o PBA per les seves sigles en anglès) és el model de RdC que s’ha estès ...