Parameter der akademischen Testproduktion: beiträge zur kontrastiven Analyse der Textproduktion deutscher und spanischer Studenten

Abstract

In der vorliegenden Untersuchung soll ausgehend von einer produktorientierten, korpuslinguistischen Methode die akademische Textproduktion von Deutschlernern zu vergleichbaren Textprodukten von Muttersprachlern dargestellt werden, um Abweichungen im Sprachgebrauch festzustellen. Die ermittelten Tendenzen können als empirisch gewonnenes Datenmaterial die Grundlage weiterführender Untersuchungen in theoretisch und praktisch orientierten Forschungsbereichen bilden. Die vorliegende Arbeit wird im Rahmen der Textproduktion und der frequentiellen Untersuchung sprachlicher Phänomene durchgeführt.