La influència del chalumeau per a l’aprenentatge del clarinet

Abstract

Descobrir la potencialitat dels instruments històrics per projectar-la en l’aprenentatge dels instruments contemporanis, aquest és l’eix vertebrador d’aquest projecte. Amb l’experimentació i la justificació científica pertinent s’empeny un canvi en el paradigma educatiu musical segons el qual caldria incloure amb més presència l’estudi dels instruments històrics en el procés d’aprenentatge i formació del músic, tant en l’etapa inicial com en altres avançades ja sigui a mode d’especialització o bé reforç per als contemporanis. Caldria doncs des-aprendre i planificar un nou disseny curricular en el qual s’atengui des del principi la presència dels històrics en la formació transversal del músic.

Descubrir el potencial de los instrumentos históricos para proyectarla en el aprendizaje de los instrumentos contemporáneos, éste es eje vertebrador de este proyecto. Con la experimentación y la justificación científica pertinente se empuja un cambio en el paradigma educativo musical según el cual debería incluir el estudio de los instrumentos históricos con más presencia en el proceso de aprendizaje y formación del músico, tanto en la etapa inicial como en las más avanzadas ya sea como especialización o como refuerzo para los contemporáneos. Habría que des-aprender y planificar un nuevo diseño curricular en el cual se tenga presencia de los históricos en al formación transversal del músico.

Discovering the potential of ancient instruments to project it in the learning of contemporary instruments, this is the backbone of this project. With the experimentation and the pertinent scientific justification, a change in the musical educational paradigm is undertaken, according to which it would be necessary to include with more dedication the study of ancient instruments in the process of learning and training musician, both in the initial stage and in the more advanced either as a specialization or reinforcement for the contemporaries. It would be necessary to unlearn and plan a new curricular design in which the presence of the ancient instruments in the transversal formation of the musician is taken care of from the beginning.