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    La formació del lector literari a través de la literatura infantil i juvenil 

    Colomer Martínez, Teresa (Data de defensa: 1995-06-01)

    La primera part d'aquest treball va adreçada a delimitar la història dels estudis sobre la literatura infantil i juvenil en els països occidentals i a definir el seu marc conceptual actual. Per això s'estableixen les ...

    La formació dels diplomats en Ciències Empresarials del futur, a Catalunya 

    Pedreira, Ricard (Data de defensa: 2000-10-01)

    La formació d´esters i amides dels àcids grassos naturals com un mecanisme per explicar els seus efectes en la salut humana 

    Pastor Bosch, Antoni (Data de defensa: 2016-02-3)

    Els efectes dels cannabinoids en la gana en humans es coneixen des de l´antiguitat. Les experiències dels consumidors moderns de cannabis descriuen un augment en les propietats sensorials i hedòniques del menjar, que els ...

    La formació inicial dels mestres d'educació primària de la UAB en didàctica de les ciències socials: un estudi de cas 

    Llobet Roig, Cecília (Data de defensa: 2005-06-10)

    La investigació s'inclou en el camp de la formació inicial del professorat en didàctica de les ciències socials i estudia una realitat educativa concreta: l'assignatura de Ciències Socials i la seva Didàctica de la titulació ...

    La formació inicial en Educació Inclusiva en els Graus d’Educació Primària a les universitats públiques catalanes 

    Garcia Vallès, Xènia (Data de defensa: 2022-03-03)

    L’assoliment d’escoles més inclusives ha passat de ser un reclam a ser una qüestió de drets. Així ho demostra l’última llei orgànica sobre Educació a Espanya (Llei Orgànica 3/2020) i els objectius europeus contemplats en ...

    La formació permanent del professorat centrada en la institució educativa 

    De Martín Rojo, Elena (Data de defensa: 2003-12-10)

    La formació dels docents en els centres educatius és una modalitat de formació permanent del professorat entesa com a "Formació en centres", "Formació centrada en l'escola", "Desenvolupament professional basat en el centre", ...

    La formación continua de docentes en Educación Preescolar: El apoyo de las directoras hacia la transferencia de aprendizajes 

    Kleinert Altamirano, Elke Elisabeth Eugenia (Data de defensa: 2021-01-22)

    Aquesta tesi doctoral presenta un estudi exploratori que investiga sobre les actituds i conductes en directores del nivell infantil a l'hora de donar recolzament a la transferència d'aprenentatges de les educadores durant ...

    La Formación Continua de los docentes alfabetizadores: la evolución de sus planteamientos didácticos de atención a la diversidad en el aula. Análisis de un colectivo docente de la Escuela Municipal 3 de Puerto Madryn, Patagonia Argentina 

    Contín, Silvia Andrea (Data de defensa: 2006-05-31)

    Esta tesis doctoral estudia desde un paradigma naturalista interpretativo la evolución del pensamiento de un grupo de profesores alfabetizadores que desarrollan su tarea en una escuela urbano marginal de la ciudad de ...

    La formación continua en empresas líderes de distribución comercial en España 

    Izard Granados, Gabriel (Data de defensa: 2013-12-09)

    Todas las empresas y organizaciones, sea cual sea su tamaño, se enfrentan a distintas situaciones en las que necesariamente se plantean cómo abordar y tratar la distribución vinculada a su actividad industrial, comercial ...

    La formación de traductores japonés-español. Situación actual y perspectivas 

    Asquerino Egoscozábal, Laura (Data de defensa: 2021-04-19)

    L’objectiu general de la tesi és analitzar la formació de traductors del japonès a l’espanyol a Espanya per proposar pautes de millora. Per aconseguir-lo, s’estableixen set objectius específics: 1. Indagar quines ...

    La formación del profesorado universitario orientada hacia la transformación de la identidad docente. Una propuesta basada en incidentes críticos 

    Contreras Contreras, Claudia (Data de defensa: 2013-11-15)

    El presente estudio exploró en la identidad del profesorado universitario de magisterio, y en su transformación como objeto último del desarrollo docente. Específicamente se analizó cómo se desarrolla la identidad docente ...

    La formación docente del profesorado universitario: perfil y líneas de formación 

    Portilla Rendón, Adriana Beatriz (Data de defensa: 2002-11-28)

    Teniendo como certeza que la participación de los profesores es sustancial para el logro de calidad en la educación superior, en esta investigación se profundiza en la búsqueda de evidencias que permitan contestar ¿cuál ...

    La formación en audiodescripción en España Prácticas docentes y competencias del audiodescriptor 

    Mendoza Domínguez, Nuria (Data de defensa: 2020-12-02)

    L’audiodescripció (AD) consisteix en la conversió d’imatges a paraules amb l’objectiu d’oferir una alternativa als continguts visuals per a les persones que no hi poden accedir. Es pot considerar un tipus de traducció ...

    La formación en habilidades mediadoras en profesionales de la salud. Análisis del proceso de transferencia y sostenibilidad 

    López Rodrigo, Marta (Data de defensa: 2016-10-25)

    Introducción: Las relaciones interpersonales generan discrepancias y conflictos. Las organizaciones de salud no están exentas de ellos por el aumento de la exigencia de los usuarios para obtener respuestas rápidas y adecuadas ...

    La Formación en las organizaciones del tercer sector social: estado actual y retos 

    Fajardo Martínez, Sonia (Data de defensa: 2019-09-26)

    Este estudio describe y analiza la formación en las organizaciones del tercer sector social de Cataluña, y contribuye a aportar algunas propuestas de mejora. El entorno complejo vivido desde los últimos años marca un cambio ...

    La formación en TIC del profesorado y su transferencia a la función docente. Tendiendo puentes entre tecnología, pedagogía y contenido disciplinar 

    Cejas León, Roberto (Data de defensa: 2018-04-05)

    El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se da a un ritmo elevado, por lo que su integración en la función docente se vuelve compleja. Muchos docentes suelen encontrarse desorientados a ...

    La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal 

    Rivera Román, José Francisco (Data de defensa: 2001-11-26)

    Esta investigación tiene como objetivos generales evaluar la práctica y el conocimiento de los docentes venezolanos sobre el trabajo como eje transversal y hacer una propuesta para la formación inicial sobre el tratamiento ...

    La formación inicial del profesorado de ciencias sociales y la educación para la ciudadanía en colombia: representaciones sociales y prácticas de enseñanza 

    González Valencia, Gustavo Alonso (Data de defensa: 2012-04-27)

    La formación de ciudadanos es uno de los objetivos centrales de la enseñanza obligatoria, y especialmente de las ciencias sociales. Para el cumplimiento de este propósito es necesaria la articulación de diferentes componentes ...

    La formación inicial del Profesorado de Secundaria en Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad Autónoma de Barcelona: un estudio de caso 

    Bravo Pemjean, Liliana Isabel (Data de defensa: 2002-05-30)

    La aceleración de los cambios que debe enfrentar el mundo social contemporáneo, ha llevado a replantearse el rol de las escuelas y a promover la implementación de currículos cada vez más abiertos como sustento del quehacer ...

    La formación inicial práctica del maestro de educación infantil: el caso de una universidad pública en Colombia 

    Flaborea Favaro, Roberta (Data de defensa: 2016-10-27)

    La investigación tiene como meta principal analizar, luego de describir, la formación práctica del futuro profesorado de educación infantil en una universidad pública colombiana. La pregunta central que guía este trabajo ...