Educación para la sostenibilidad: El desafío en la Amazonia brasileña. El caso de Mato Grosso 1990-2009.

Autor/a

Campos, Suely da Costa

Director/a

Vicens Vich, Jesús B.

Dias Pereira, Benedito

Fecha de defensa

2013-12-10

Depósito Legal

B 9756-2014

Páginas

295 p.



Departamento/Instituto

Universitat de Barcelona. Departament de Teoria Sociològica, Filosofia del Dret i Metodologia de les Ciències Socials

Resumen

La finalidad de este trabajo es avanzar en un enfoque temático que vincule la educación con el bienestar. Para esto se parte de la premisa fundamental que las personas son la verdadera riqueza de una nación y el desarrollo es un concepto más amplio de lo que señala un índice. Ésta es la mirada que se hace del desarrollo como un despliegue de las capacidades que amplía las posibilidades de la gente para vivir la vida que deseen y valoran. Se busca responder al problema de la educación y cómo ésta puede favorecer la sostenibilidad. La educación contiene un nivel en el que el desarrollo debe atender la dimensión social y humana, es decir, éste se basa en las necesidades de las personas y sus valores, y en su calidad de vida.


The purpose of this work is to advance in a thematic approach that ties the education with the well-being. For this part of the fundamental premise that the people are the true wealth of a nation and the development is a concept ampler than it indicates an index. This one is the glance that becomes of the development as an unfolding of the capacities that extends the possibilities of people to live the life which they wish and they value. One looks for to respond to the problem of the education and how this one can favor the sustainability. The education contains a level where the development must take care of the social and human dimension, that is to say, a development based on the needs of the people and their values, and in its quality of life.

Palabras clave

Sociologia de l'educació; Sociología de la educación; Educational sociology; Educació ambiental; Educación ambiental; Environmental education; Desenvolupament comunitari; Desarrollo comunitario; Community development; Desenvolupament sostenible; Desarrollo sostenible; Sustainable development

Materias

316 - Sociología. Comunicación

Área de conocimiento

Ciències Jurídiques, Econòmiques i Socials

Nota

El text del capítol 2 ha estat retirat seguint instruccions de l’autora de la tesi, en existir participació d’empreses, existir conveni de confidencialitat o existeix la possibilitat de generar patents / El texto del capítulo 2 ha sido retirado siguiendo instrucciones de la autora, al existir participación de empresas, convenio de confidencialidad o la posibilidad de generar patentes / The text of chapter 2 has been withdrawn on the instructions of the author, as there is participation of undertakings, confidentiality agreement or the ability to generate patent

Documentos

SDCC_TESIS.pdf

6.822Mb

 

Derechos

ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)