Altamirano Soto, Marcela (Date of defense: 2018-12-03)
La investigación responde la interrogante: ¿Cuál es el pensamiento y las prácticas del profesorado de historia, geografía y ciencias sociales sobre la formación ciudadana en Chile? El objetivo general ...
Jiménez Becerra, Isabel (Date of defense: 2018-11-23)
Vegeu resums ijb1de1.pdf
Gil Carmona, Francisco (Date of defense: 2018-05-30)
En la actualidad, una de las principales finalidades de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales es desarrollar la formación del pensamiento social y crítico del alumnado, lo cual hace ...
Godoy Vera, Fernando (Date of defense: 2018-09-20)
Aquesta investigació qualitativa tenia com a objectiu indagar, com un grup d’estudiants xilens d’educació secundària, gestionen les fonts d’informació històrica quan aprenen a llegir, analitzar i ...
Villa Sepúlveda, María Eugenia (Date of defense: 2018-11-20)
La investigación “La enseñanza de conocimientos políticos en el Área de Ciencias Sociales de la Educación Básica y Media de Antioquia y Cundinamarca: una investigación en torno a sus finalidades, sus ...
Fernández de Gamboa Vázquez, Karla (Date of defense: 2018-10-11)
El presente estudio se sitúa en el campo científico de la didáctica de la literatura, en el ámbito específico de la literatura infantil como producto cultural concreto. El principal objetivo del trabajo ...
Valencia Leguizamón, Mariana (Date of defense: 2018-11-20)
Esta investigación integra tres campos de estudio –políticas curriculares, libros álbum y formación docente– articulados en el marco de la Didáctica de la literatura infantil y juvenil, y orientados por ...
Ottin Pecchio, Giovanna (Date of defense: 2018-10-26)
Este estudio investigó las características del discurso oral en torno a la re-escritura de un texto narrativo y la producción conjunta del mismo por parte de seis parejas de alumnos en primero de Primaria ...
Latapí Escalante, Paulina (Date of defense: 2018-06-29)
Este trabajo parte del supuesto general de que las obras de teatro histórico, por las maneras específicas en que conjugan cogniciones y emociones, generan procesos de enseñanza aprendizaje. Los objetivos ...