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    Desarrollo de competencia emocional para la reducción de riesgo de trastorno alimentario 

    Garrido Riquenes, Vilma (Data de defensa: 2012-11-20)

    Los Trastornos de la Conducta Alimentaria, son un problema de salud que se encuentra castigando, de un modo especial a lo/as adolescentes de los países desarrollados. Respondiendo a una demanda de los profesionales de la ...

    Disseny, aplicació i avaluació d’un programa universitari per a gent gran amb suport d’un EVEA 

    Lorente i Guerrero, Xavier (Data de defensa: 2012-12-18)

    pendents Resums

    El desarrollo del Pensamiento Crítico a través de diferentes metodologías docentes en el Grado en Enfermería 

    Roca Llobet, Judith (Data de defensa: 2013-11-29)

    En un marco en el que el cuidado enfermero evoluciona para dar respuesta a los requerimientos, cada vez mayores, de la profesión, asociado al hecho de la implementación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), ...

    ¿Se puede predecir la transferencia de los aprendizajes al lugar de trabajo?: Validación del Modelo de Predicción de la Transferencia 

    Quesada Pallarès, Carla (Data de defensa: 2014-02-05)

    Los estudios sobre evaluación de la transferencia de la formación han mostrado que únicamente entre un 10% y un 30% de lo aprendido en la formación se transfiere al puesto de trabajo (Holton, Bates y Ruona, 2000); y que ...

    Las emociones en la práctica enfermera 

    Sánchez Rueda, Guadalupe (Data de defensa: 2014-07-08)

    Antecedentes: Desde la década de los ochenta se ha iniciado una especie de revolución entorno a las emociones y su influencia en el bienestar humano. Desde Gardner (1983) hasta la explosión mediática que supuso la publicación ...

    Funciones y estrategias socioeducativas de los técnicos comunitarios en procesos de Evaluación Participativa de Acciones Comunitarias (EPAC) 

    Núñez López, Héctor (Data de defensa: 2014-10-24)

    El marco general de la Tesis Doctoral ha sido el proyecto de I+D+i “La Evaluación Participativa de acciones comunitarias como metodología de aprendizaje para el empoderamiento individual y comunitario” (EDU2010-15122). De ...

    Gestión educacional y resultados académicos en escuelas municipales 

    Riffo Muñoz, Humberto Hernan (Data de defensa: 2014-11-05)

    La investigación tuvo como propósito conocer la eficacia de dos generaciones de planes de mejoramiento educativo en la superación de los resultados académicos medidos por el sistema de medición de la calidad de la ...

    Resultados del proceso de acreditación de carreras de pregrado en una selección de universidades en Chile 

    Yáñez Pastén, Sixto Eduardo (Data de defensa: 2015-02-17)

    La educación, como derecho de las personas y herramienta esencial para el desarrollo, avance y bienestar de los pueblos, es una preocupación e interés permanente en las agendas de muchos gobiernos en los diferentes ...

    Relació entre competències socioemocionals i conductes disruptives a l’educació primària 

    Esturgó Deu, Estrella (Data de defensa: 2015-05-06)

    La presència de conductes disruptives suposa una absència de la regulació del comportament. Aquest tema s’ha tractat des de diversos àmbits, però en aquest estudi és vol fer des de la possible relació que tenen aquestes ...

    El impacto del centro universitario de la costa sur en el municipio de Autlán de Navarro, Jalisco, México 

    Castañeda Palomera, Alfredo (Data de defensa: 2015-10-20)

    Con el objetivo de estimar el impacto económico, social y cultural del Centro Universitario de la Costa Sur (CU Costa Sur) en el Municipio de Autlán de la Navarro, Jalisco, México se realizó la presente tesis. Se fundamenta ...

    Les resistències en la formació a distància dels tècnics esportius de la R.F.E.P. 

    Dulsat Ortiz, Carles (Data de defensa: 2015-12-04)

    Aquesta recerca té com a objecte d’estudi les resistències en el context de la formació a distància que organitza la Real Federación Española de Patinaje. És una investigació que veu del paradigma sistèmic-cibernètic, que ...

    La relació socioeducativa: una proposta d’anàlisi en les polítiques de joventut 

    Monseny Martínez, Myrte (Data de defensa: 2015-12-15)

    La relació socioeducativa: una proposta d’anàlisi en les polítiques de joventut, és una tesi doctoral que aprofundeix en la vinculació de la perspectiva de la Pedagogia Social als plantejaments de la intervenció en les ...

    Llengua de signes i llengua escrita en la modalitat educativa bilingüe i en la intervenció amb l’infant sord 

    Sánchez Amat, Jordina (Data de defensa: 2015-12-18)

    L’objectiu d’aquesta tesi és estudiar el paper de la llengua de signes catalana (LSC) a l’aula d’agrupament de la modalitat educativa bilingüe intermodal, concretament en l’ensenyament/aprenentatge de la llengua escrita ...

    Evaluación del aprendizaje de las competencias clínicas odontológicas 

    Huerta Amezola, J. Jesús (Data de defensa: 2016-01-11)

    La investigación tiene el objetivo de evaluar el aprendizaje de las competencias clínicas odontológicas de los Prestadores de Servicio Social (PSS), como egresados de la Licenciatura en Cirujano Dentista del Centro ...

    Orientación, desarrollo de competencias y reducción de factores contextuales de riesgo para el empleo: Propuesta para centros educativos de Catalunya 

    Martínez-Roca, Carme (Data de defensa: 2016-01-26)

    Los factores contextuales de riesgo para el empleo – es decir, aquellos factores externos a las personas que afectan sus posibilidades de empleo y de que éste sea socialmente justo – contribuyen a la situación de desempleo ...

    La lectura com a antropogènesi en l'obra de Marc-Alain Ouaknin: 1991-2010 

    Rodríguez i Bosch, Josep-Lluís (Data de defensa: 2016-01-29)

    En aquesta tesi doctoral es fa una revisió de l'obra de Marc-Alain Ouaknin (París, 1957), rabí i filosof, influït per tres autories cabdals: Hannah Arent (acció), Paul Ricoeur (triple mimesi) i Emmanuel Lévinas (fecunditat). ...

    Las prácticas pedagógicas que realizan los Asistentes de la Educación, durante los recreos en los patios de escuelas públicas básicas de Valparaíso, y su relevancia en la gestión de la convivencia 

    Bravo Gallegos, José Saúl (Data de defensa: 2016-02-04)

    En las escuelas públicas básicas de Chile, los estudiantes durante los horarios de recreos están bajo la supervisión exclusiva de los denominados Asistentes de la Educación; esta clasificación oficial abarca al personal ...

    Hacia un modelo de intervención para la inserción profesional de los profesores noveles en la Educación Municipalizada Chilena 

    Peralta Valdés, Lina (Data de defensa: 2016-02-04)

    El impacto que produce la confrontación con la realidad escolar genera grandes dificultades y desafíos para los docentes noveles cuando inician su carrera, hecho que afecta tanto su autoestima como su imagen profesional. ...

    Análisis crítico del sistema de evaluación del desempeño profesional docente chileno: un estudio en la comunidad educativa de la ciudad de osorno Chile 

    Cárdenas Saldaña, Norma Eugenia (Data de defensa: 2016-02-10)

    La presente investigación tuvo como objetivo analizar el sistema de evaluación del desempeño profesional docente chileno, desde una perspectiva reflexiva y crítica, a partir de la visión de la comunidad educativa de la ...

    Responsabilidad pedagógica de los profesores de educación especial. Un estudio desde el método fenomenológico-hermenéutico de Van Manen 

    Arriagada Vidal, Jessica Jeanette (Data de defensa: 2016-07-07)

    La present Tesi Doctoral es basa en la nostra experiència viscuda; és a dir, part de certes experiències que impregnen el nostre ésser i el nostre fer com a professors d'educació especial. Aquesta recerca tracta de posar ...