Sotillo Saez, Esther (Date of defense: 2022-09-13)
Les experiències estressants (SLE) o les experiències traumàtiques (TLE), augmentarien la probabilitat de desenvolupar conductes delictives en població infractora. Diferents factors de risc i resiliència ...
Font Piqué, Noemí (Date of defense: 2022-11-29)
El propòsit d’aquesta tesi doctoral és l’anàlisi de la creativitat i l’aprenentatge col·laboratiu en l’alumnat d’educació secundària participant en un projecte tecnopedagògic d’escriptura col·laborativa ...
Ianos, Maria Adelina (Date of defense: 2014-03-13)
Considerant, d’una banda, la comprovada importància que adopten les actituds lingüístiques en l'adquisició de les llengües i, de l’altra, que esdevenen potenciadores de la integració social en contextos ...
Fontova Iriondo, Marta (Date of defense: 2017-07-14)
La manera en com els professors afronten la mort a l’aula és important per a la posterior comprensió de la mort i el dol dels seus alumnes, infants i adolescents. Per aquest motiu, s’ha realitzat un ...
Querol Coronado, Mònica (Date of defense: 2011-09-22)
Hinostroza Castillo, Úrsula (Date of defense: 2023-02-13)
A la llum dels darrers fluxos migratoris, la teoria de l'aculturació ha estat útil per analitzar els canvis lingüístics i culturals produïts pel contacte de dues cultures o més. La comprensió d'aquests ...
Sansó Galiay, Clara (Date of defense: 2010-11-25)
Martí Ros, Laura (Date of defense: 2022-11-23)
Aquesta investigació se centra en estudiar com l'alumnat de secundària desenvolupa estratègies per aprendre a aprendre junts en la resolució de problemes complexos de l'àrea de ciències, després de ...
Boronat Olivart, Cristina (Date of defense: 2021-12-09)
En aquest estudi, el principal objectiu és l’elaboració d’un test de llenguatge oral estandarditzat i baremat, del qual la principal motivació és l’avaluació del llenguatge oral en etapes importants en ...
Mercader Rovira, Alberto (Date of defense: 2022-07-28)
Segons diverses investigacions, el rang mitjà d'aparició dels trastorns de l'estat d'ànim i els problemes en el control dels impulsos se situa entre els 7 i els 15 anys, en una etapa clau del desenvolupament ...