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    El discurso argumentativo en los primeros cursos de la enseñanza superior 

    Pujals Pérez, Gemma (Date of defense: 2021-11-29)

    El propósito de investigar y experimentar en los procesos de comprensión/interpretación y producción de textos argumentativos surge del problema detectado: la falta de hábitos de razonamiento lógico y discursivo del ...

    El discurso multimodal del profesor de Física electromagnética en la formación de estudiantes de ingeniería. Universidad de Carabobo - Venezuela 

    Rangel de Torres, Naykiavick del Carmen (Date of defense: 2021-03-26)

    Esta Tesis se inscribe en las líneas de investigación: didáctica de las ciencias experimentales, enseñanza de la física, análisis del discurso, y multimodalidad. Tiene como objetivo caracterizar la construcción de la ...

    El entrenamiento físico en el fútbol como factor de influencia en el aprendizaje del gesto técnico del chut a portería 

    Jacob, Weslei (Date of defense: 2017-09-18)

    El objetivo de la Tesis fue analizar el aprendizaje técnico del tiro a portería en jugadores de fútbol entrenados con y sin fatiga. El estudio se caracteriza por investigación cuantitativa, descriptiva comparativa y ...

    El examen nacional de Español para los estudiantes de filología Española EEE-4: análisis y vinculación al MCER 

    Zhou, Qiang (Date of defense: 2017-02-21)

    Con el aumento de estudiantes de español universitarios en China durante los últimos años, sobre todo con el aumento de estudiantes chinos que vienen a España aprendiendo la lengua española, se considera que es importantísimo ...

    El feedback dialógico y su efectividad en la adquisición de competencias clínicas del nutricionista: una experiencia en estudiantes de nutrición y dietética de la Universidad Católica del Norte 

    Bugüeño Araya, Claudia (Date of defense: 2020-01-28)

    INTRODUCCIÓN: Actualmente existe la necesidad de asegurar la adquisición de competencias clínicas de los estudiantes en Ciencias de la Salud, para lo cual las prácticas clínicas son esenciales, pero muchas veces son ...

    El Mobile Learning en la Formación Continua en las Organizaciones del sector turístico. Usos y análisis de los factores para su aceptación 

    López Carrillo, Enric (Date of defense: 2018-01-11)

    Esta tesis doctoral tiene como finalidad principal la de ayudar a todos los actores comprometidos con la formación continua en las organizaciones a contemplar el mobile learning como una realidad potencialmente atractiva ...

    El modelo de producción industrial de animación 3D estadounidense 

    Viñolo Locubiche, José Samuel (Date of defense: 2017-06-20)

    La irrupción de la animación 3D a mediados de la década de 1990 supuso una de las transformaciones tecnológicas mas rápidas y profundas del audiovisual contemporáneo, con repercusiones que afectaron de manera muy especial ...

    El objeto como recurso didáctico en museos y centros de arte contemporáneo de España. Análisis y clasificación de propuestas y usos 

    Portela Fontán, Ana (Date of defense: 2021-03-15)

    La presente investigación se centra en el estudio del uso del objeto como recurso didáctico en propuestas educativas desarrolladas por museos y centros de arte contemporáneo de España. El objetivo principal consiste en ...

    El posgrado mexicano en la sociedad del conocimiento: una mirada desde los perfiles de los egresados y la opinión de los empleadores 

    Méndez Rebolledo, Teresita de Jesús (Date of defense: 2020-09-30)

    En las políticas de educación superior del desarrollo de la ciencia en México, desde el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) para determinar la calidad ...

    El proceso de crecer por dentro. La práctica viva de una Profesora que sostiene la relación entre saber personal y saber profesional en la formación de Educadoras y Educadores Sociales 

    Vásquez Valdebenito, Alicia del Carmen (Date of defense: 2021-11-17)

    En esta investigación se aborda la comprensión de la práctica educativa de una profesora que sostiene la relación entre saber personal y saber profesional en la formación de educadoras y educadores sociales. Para abordar ...

    El profesorado de Historia y Ciencias Sociales ante los retos de la diversidad cultural: un estudio de casos en la comuna de Santiago de Chile 

    Cid Cifuentes, Rodrigo (Date of defense: 2019-12-11)

    Como bien sabemos, a los centros educativos se han ido incorporado una gran cantidad de estudiantado inmigrante, lo que ha generado complicaciones para el profesorado los incluya en sus prácticas pedagógicas. En ese contexto, ...

    El recurso residencial como posibilidad para vivir y trabajar en él. Acción socioeducativa y diversidad funcional 

    Martínez Rivera, Óscar (Date of defense: 2017-06-27)

    La investigación hace un análisis de los centros residenciales donde viven personas con diversidad funcional intelectual adultas. Por un lado, se investiga cuáles son los conflictos profesionales que se dan y de qué manera ...

    El Rol Social de la Universidad estudiado a través de la Formación Ciudadana en universitarios de último año de Ingeniería, Derecho, Pedagogía y Enfermería de la Universidad Arturo Prat de Iquique-Chile 

    Dávila Balcarce, Gianina (Date of defense: 2017-09-12)

    Antiguamente la universidad se preocupó de buscar conocimiento de verdades y de leyes pragmáticas que permitieran a la humanidad dominar la naturaleza. Durante mucho tiempo eso fue algo útil para la sociedad, ya que permitió ...

    El trabajo social de grupo en la actualidad: La utilización de los vínculos para la promoción del cambio social 

    Parra Ramajo, Belén (Date of defense: 2017-07-10)

    Las cualidades particulares que tiene el ser social se construyen mediante múltiples filiaciones e identificaciones, y en el reconocimiento mutuo con otros semejantes. Esta dimensión relacional es la base del trabajo social ...

    El treball social en l’àmbit de la salut mental. El reconeixement de l’experiència de l’Altre 

    Cazorla Palomo, Josep (Date of defense: 2020-10-29)

    Els éssers humans es defineixen com un producte de la cultura on neixen i es desenvolupen. L’assimilació de la cultura quarta la llibertat dels subjectes a favor de les institucions socials. La salut mental, és una d’aquestes ...

    El uso de e-portafolio y las tutorías virtuales en la enseñanza de español como lengua extranjera a estudiantes de posgrado belgas 

    Soares Lucindo, Emy (Date of defense: 2015-12-21)

    El número de aprendices de español como lengua extranjera en la región de Flandes ha aumentado significativamente desde 2006 así como la cantidad de estudiantes interesados en impartir clases del idioma. No obstante, se ...

    El uso de evidencia evaluativa en institutos de formación docente en Argentina 

    Zacarias, Ivana (Date of defense: 2021-09-30)

    ¿Cómo utilizan la evidencia las instituciones educativas? ¿En qué medida, concretamente, las instituciones de formación docente utilizan los datos de la evaluación para tomar decisiones orientadas a la mejora? ¿Cuáles son ...

    El uso de portafolios digitales para el desarrollo de la competencia informacional 

    Kaechele Obreque, Mónica (Date of defense: 2016-09-14)

    Esta tesis aborda el uso de los portafolios digitales como herramienta para apoyar el desarrollo de las competencias informacionales en estudiantes de educación superior. Su objetivo principal, es describir y explicar el ...

    Elementos y estrategias que hacen posible el profesionalismo de las enfermeras en hospitales 

    Cucala Rovira, Meritxell (Date of defense: 2023-06-15)

    [spa] Este estudio pretende describir cómo es la realidad actual en los hospitales de Cataluña y establecer los elementos que definen el profesionalismo de las enfermeras, así como conocer el aprendizaje de las personas ...

    Els tallers d'història i arqueologia en l'ensenyament primari a Catalunya. Avaluació de la seva aplicació al període 1990-2015. 

    Boj, Isabel (Date of defense: 2017-06-21)

    La tesi parteix de la problemàtica existent en relació a la didàctica de la història tant pel que fa a la metodologia expositiva, com a la manca de criteris i recursos didàctics que permetin classes participatives en les ...