Can you see what I mean? A multimodal approach to interactional competence in English-Medium Instruction 

    Clua Serrano, Mónica (Fecha de defensa: 2021-07-28)

    Driven by internationalisation, few would argue that English has become the professional lingua franca in numerous fields, as well as in academic instruction (Dafouz & Nuñez, 2009). One way universities prepare citizens ...

    Les competències bàsiques en l’Educació Primària a Catalunya: Relació entre l’Escola i l’Esplai 

    Del Pozo i Ezpeleta, Carles (Fecha de defensa: 2015-12-03)

    Aquesta tesi doctoral s’emmarca dins l’àrea d’estudi de l’educació, i posa el seu èmfasi en dos contextos determinats: l’educació formal, l’escola, i l’educació no formal, concretament l’educació en el lleure que es ...

    Estudio sobre las motivaciones en la elección de ser maestro 

    Gratacós Casacuberta, Gloria (Fecha de defensa: 2014-05-26)

    L'objectiu d'aquesta investigació és aprofundir en les motivacions que impulsen els alumnes a triar estudis d'Educació, tenint en compte una teoria de la motivació que serveixi com a marc conceptual clar i complet . Per a ...

    Formació de l’actor o actriu amb la màscara teatral: transversalitat pedagògica, categories de màscara i proposta didàctica. 

    Cirer Ferrà, Pau (Fecha de defensa: 24-11-2022)

    Per acomplir la investigació i verificar o refutar la nostra hipòtesi, hem dividit la tesi en set capítols, que inclouen, d’una banda, tot un estudi, diàleg i discussió amb personalitats de l’àmbit, i, de l’altra, les ...

    Formación Directiva para Instituciones Educativas Privadas de educación Básica y Media Superior en México 

    Parés Gutiérrez, Isabel (Fecha de defensa: 2008-12-17)

    La formación académica y profesional de los directivos de instituciones educativas es fundamental para que éstos puedan llevar a cabo su objetivo profesional, pero es más significativa la posibilidad que esta formación ...

    La importància de la implicació dels pares en el procés d’ensenyament-aprenentatge durant l’Educació Primària, per a assolir amb èxit les Competències Bàsiques a 6è 

    Martínez Chía, Mª Carmen (Fecha de defensa: 2014-03-06)

    La nostra investigació sorgeix partint de l’interès que planteja saber quins són els responsables (pares, mestres, els mateixos alumnes) i per descomptat les institucions en el procés d’ensenyament–aprenentatge dels alumnes. ...

    La participación social curricular en la Responsabilidad Social Universitaria: El caso de la Facultad de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya 

    Alférez Villrreal, Azul (Fecha de defensa: 2014-10-10)

    Gràcies a la implementació d'activitats d'extensió, hem contribuït al desenvolupament local, plantejant un compromís amb els deures socials i polítics, i el sentit dels drets de la ciutadania. Hem promogut la participació ...

    Los Centros de Formación por Alternancia: desarrollo de las personas y de su medio: La importancia de la formación y de la investigación en las instituciones 

    Puig Calvó, Pere (Fecha de defensa: 2006-09-15)

    LOS CENTROS FAMILIARES DE FORMACIÓN POR ALTERNANCIA: DESARROLLO DE LAS PERSONAS Y DE SU MEDIO Investigación-acción internacional sobre el lugar de la Formación y la Investigación en una Institución educativa y de ...

    La pedagogía del esfuerzo en el ámbito familiar y su relación con el rendimiento académico. 

    Lucaya Forcada, Beatriz (Fecha de defensa: 2014-02-12)

    Hasta la fecha no se ha emprendido el estudio del papel que determinados valores desempeñan en la consecución de los objetivos de la enseñanza. La tesis doctoral de Dña Beatriz Lucaya busca cubrir una pequeña parte de ese ...

    Socialització de Gènere a l'aula: Elements per a la comprensió dels condicionants de l'escolarització mixta i diferen-ciada des de la psicologia social 

    Camps Bansell, Jaume (Fecha de defensa: 2010-07-19)

    S'analitza, des de la perspectiva de gènere, quina ha estat l'evolució històrica de l'escola. La constatació d'una escola mixta generalitzada als països occidentals que no està donat resposta als reptes actuals d'igualtat ...

    Sophrosyne y temperantia: presencia universal y aplicabilidad actual. Educación en el orden y la regulación: un programa articulado familia-escuela en la primera infancia 

    Verdera Albiñana, Asunción (Fecha de defensa: 2014-03-31)

    Ante un escenario social marcado por un extendido relativismo y altos niveles de hedonismo y consumismo, con una tendencia generalizada a sobrevalorar situaciones que ofrecen básicamente distracción y deleite, la propuesta ...